《石头书》说课稿 《石头书》说课稿 作为一名人民老师，时常会需要预备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么你有了解过说课稿吗？下面是我为大家整理的《石头书》说课稿，欢迎阅读与保藏。 《石头书》说课稿 1 一、说教材 《石头书》是苏教版〔国标本〕三班级上册第六单元的第一篇课文。本单元有三篇课文，《石头书》在记叙一件真实的事情过程中介绍了化石，《小稻秧脱险记》寓农业常识于生动的故事之中，接受拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对疼惜稻秧所起的重要作用。《航天飞机》则从一般飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关学问，呈现了现代科学技术在航天事业上的新成果。这三篇课文均为科学性的小品文或童话 ，对同学进行宠爱科学的教育，培育同学探究自然、探究科学的爱好。 《石头书》为一篇科学小品文，讲两位小伴侣——川川和磊磊向勘探队员询问“石头书”——化石的情景，介绍了化石和化石的作用等有关学问。也表现了两个孩子宠爱科学，探求学问的猛烈愿望，赞扬了他们刨根问底的精神。全文共 14个自然段，可以分为三个部分：第一部分〔1-5〕： 写石头的外形一层一层的，像一册厚厚的书；其次部分 ( 6 - 11) ：介绍了石头书的内容：“字”和画；第三部分 ( 12-14 )：写石头书的作用。课文情趣盎然，寓科学学问于布满童真的对话之中，科普作品成了好玩的儿童读物，能激发同学的阅读爱好，进而使其产生阅读期盼。 二、说教学目标 1. 学问与力量目标： (1) 正确、流利、有感情地朗读课文； (2) 初步了解什么是石头书、石头书里有哪些学问； (3) 初步了解有关化石的学问以及商量 化石的作用。 2. .过程与方法目标： (1) 通过默读课文找出川川和磊磊的问题初步学会默读的方法； (2) 通过观赏图片了解课文内容，对矿物、化石留下直观印象。 3. 情感、看法与价值观目标： 初步形成宠爱大自然，宠爱科学的志趣并对四周感爱好的事物刨根问底，乐于探究。 三、说教学重、难点 1. 教学重点：理解“石头书”是一本怎样的书。 2. 教学难点：结合课文语境，特别是抓住文中叔叔的五次回答中的句子，来理解“石头书”是一本怎样的书。 四、说教学流程 〔一〕复习导入 成功的导入，能使同学快速地进入学习状态，为整节课奠定基调。在设计中先对课文中的人物以及人物的特征来一个回忆，“川川和磊磊给你留下了怎样的印象...
