《奇妙的土壤》大班活动设计 《奇妙的土壤》大班活动设计 活动目的： 1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、、、、、、 2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。 〔 1 〕 、 上 面 可 以 种 植 很 多 的 植 物 ： 花 草 树 木 、 庄稼、、、、、、还有很多秀丽的建筑 〔2〕、下面生存有很多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、、、、、、 3、把握爱护宝贵的土壤的方法。 4、培育幼儿动手探究的力量，让孩子们对这个欢乐的世界感爱好。 活动预备： 1、每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子〔里面有：红、黄、白、干、湿的土壤〕 2、一幅土壤的剖面图。活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。 3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。 4、用土壤捏的各种泥人、动物、、、、、 5 、 几 个 与 土 壤 相 关 的 字 卡 ： 干 、 湿 、 软 、 硬 、 土壤、、、、、、 6、让家长先带着幼儿初步的熟悉土壤，让孩子们对平凡的土壤产生深厚的爱好。 活动过程： 1、带着孩子们到种植园里去采集土壤。要求：每人一个小杯子，采集半杯，看看土壤是什么颜色的，是软的还是硬的？土壤上面有些什么东西？ 2、依据自己观看和采集的阅历，告知大家： 〔1〕、捏捏土壤，有什么样的感觉？〔幼儿边说师边出示：软、硬二字卡〕 〔2〕、什么样的土壤是软的'？什么样的土壤是硬的？〔干、湿二字卡〕 〔2〕、仔细观看，土壤有些什么颜色？〔出示颜色的字卡〕 3、出示土壤剖面图：〔了解土壤的作用〕 A、土壤上面的世界：可以种植植物〔幼儿边说老师边把相应的物体的图片贴在剖面图上〕 B、土壤里面有什么：有很多的小生物〔幼儿边说老师边把相应的物体的图片贴在剖面图上〕 4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢？ 让幼儿做个小试验：放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发觉什么了？〔有很多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死〕 5、动手小试验：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了？〔成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里〕——————引出：怎样爱护土壤，不被水冲走？ 6、活动的延长：土壤还有哪些好玩的作用？〔师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、把预备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物，引起幼儿爱好，让幼儿在此活动后，玩：好玩的泥土〕
