一年级上学期比尾巴教学设计 比尾巴这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。下面是我为大家整理的一年级上学期比尾巴教学设计 5 篇，希望大家能有所收获! 一年级上学期比尾巴教学设计 1 【学情分析】 一年级孩子特别宠爱小动物，对于惊奇的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观看，大胆想象，情愿表达，具有剧烈的表演欲望。 【教学目标】 〖学问教学点〗 1、认识 12 个生字，会写“云、公、车”3 个字。认识 1 个笔画“”和 3 个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流畅地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 3、了解一些动物尾巴的特点。 〖能力训练点〗 1、通过观看插图，培育学生的观看能力、想象能力和口头表达能力。 2、训练学生的朗读能力。 3、培育学生动手搜集资料、归类整理的能力。 〖情感、看法、价值观〗 1、激发学生宠爱学习，宠爱小动物，关爱生命。 2、鼓舞学生勇于探究，乐于参加，具有合作意识。 【教学重点】 练习朗读和认字。 【教学难点】 读好问句。 【教学预备】 〖学生预备〗 通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、图片资料，留心有关动物尾巴的特点。 〖老师预备〗 1、多媒体课件 2、“猴子、兔子、公鸡、牛、马、鱼”等动物的图片，将动物尾巴剪下来，制成活动贴图。 3、生字卡片和给动物颁发的奖项卡：“长”、“短”、“弯”、“扁”、“看”、“好像一把伞”。 4、幻灯片 5、田字格小黑板等。 【教学课时】 两课时。 【教学流程】 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 今日，森林里的动物要进行一次竞赛，看，连牌子都挂出来了，(师出示课题)。赶快拼读一下吧，(生读两次课题)。读得好极了，声音子清楚又嘹亮，简直就是的拉拉队。 过渡：同学们，今日这场竞赛就由我来主持，你们想不想去给动物当评委啊?(想去!)好，请你们做好预备，我们马上出发。请大家闭上双眼(播放背景音乐)，想象自己长出了一对秀丽的翅膀，我们一起飞出教室，飞向森林，飞呀飞呀……到了，睁开眼睛，你看到了什么? 设计意图：富有激的导语，和谐悦耳的音乐，营造出轻松愉悦的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培育学生的想象能力。 二、认识本课所出示的六种动物，初步了解它们的尾巴特点 1、出示课件：《情境园》(在秀丽的森林里，六种动物正在做赛前预备) 师说：多秀丽的森林呀，多可爱的一群动物啊!来，我们一起向小动物...
