一班级语文下册?柳树醒了?学问点 ?柳树醒了?出自于人民教育出版社一班级下册读本第一篇，本诗用拟人的手法，写得很形象、生动、幽默，似一篇引人入胜的童话。友爱的读者，下面给大家共享关于一班级语文下册?柳树醒了?学问点，欢送阅读! 一班级语文下册?柳树醒了?原文 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳枝啊，绿了。 春风跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮啊，飞了。 柳树跟柳孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小伴侣们，长高了…… 一班级语文下册?柳树醒了?学问点 ?柳树醒了?，题目已散发出诗意。 这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。 柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做玩耍。柳树醒了，她是那么松软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗? 柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的颜色，跳动着轻快的音符，布满着逗人的童趣，静静地向我们走来。 柳树醒了，孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中，又长高了。一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。那读书声，那欢快 声，给春天的乐谱上增加了奇异的音符。 课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是奇特的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。 “在春天里，还有什么醒了呢?〞课后的这个问题，翻开了孩子们想象的大门。要信任孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。孩子的心，就是一篇童话。 (一)识字写字 1.生字的呈现。 (1)出示课题时，后写“醒〞字，引导认读，留意读准后鼻音。 (2)结合对课文的朗读和感悟，消灭“春雷〞“洗澡〞“柳枝〞“软了〞“梳头〞“柳梢〞“绿了〞“玩耍〞等词语。引导认读“澡、枝、梳、梢、耍〞等生字，留意分清平、翘舌音。 2.生字的识记。 (1)本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多，要留意读准。“澡〞是平舌音，“枝、软、梳、梢、耍〞都是翘舌音。另外，留意“醒〞是后鼻音，“雷〞是边音。 (2)“枝、梳、梢〞字形上的联系，可引导同学自己觉察。 (3)“醒、雷、澡、耍〞可引导同学利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。 (4)“梳、梢、耍〞与其他生字相比，使用率较低，学习难度较大，要重点识记。 一班级语文下册?柳树醒了?教案 教学目标 1、生疏个 8 生字。 2、正确流利的朗读课文，感悟春天的美。 3、能觉察春天里万物的...
