一班级语文小壁虎借尾巴常用学问点 课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点，提示了“动物尾巴都有用〞这样一个道理
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一班级语文小壁虎借尾巴学问点 字：捉、咬、挣、摇、摆、转 词：尾巴、壁虎、告辞、蝇子、屋檐、把握 重点句子 1、小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了
2、小壁虎爬呀爬，爬到小河边
他观看小鱼在河里摇着尾巴游来游去
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗
〞小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢
〞小壁虎告辞了小鱼，又向前爬去
3、小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗
〞老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢
〞小壁虎告辞了老黄牛，又向前爬去
4、小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗
〞燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴把握方向呢
〞 5、小壁虎把借尾巴的事告知了妈妈
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看
〞小壁虎转身一看，欢快地叫起来：“我长出一条新尾巴啦
〞 一班级语文小壁虎借尾巴教案 【教学目标】 1、自主探究，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点
2、在语感训练和表演中深化理解课文内容
3、培育同学的口语表达力量和语文实践力量
4、给同学充分的想象空间，进展想象力量
【教学过程】 一、创设情境，导入新课 今日，我给你们每一位同学都带来一份礼物，想知道是什么吗
……每一位同学都有了一台“放映机〞，下面我们就自己给自己放“动画片〞，看谁的“动画片〞最精彩
二、感情范读，情境想象 1、范读课文
2、同学闭上眼睛想象情景
以上环节以孩子们平常喜闻乐见的“动画片〞为想象的“诱饵〞，使他们在想象的根底上整体感知课文内容
三、激趣练读，语感体验 1、同学表达课
