第一单元 数与式第 5 课时 二次根式教学目标【考试目标】了解二次根式、最简二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则,会用它们进行有关实数的简单四则运算
【教学重点】1
了解平方根、算术平方根、立方根的概念及意义
了解二次根式的有关概念以及二次根式是否有意义的条件
了解掌握二次根式的性质
学会二次根式的运算以及估值方法
教学过程一、知识体系图引入,引发思考二、引入真题,归纳考点【例 1】(2025 年凉山州)的平方根是 ±3
【解析】此题考查了平方根以及算术平方根的概念为算术平方根,=9
9 的平方根为±3
故答案为±3
【考点】考查了平方根以及算术平方根的概念,此题易错,错填 9 或 3
【例 2】(2025 年巴中)下列二次根式,与同类的是 (B) 【解析】此题主要考察的是最简二次根式,A 选项化简得,与不同类,所以 A 不符合题意
与同类,B 符合题意
C 选 项 化 简 :, 所 以 C 选 项 也 不 符 合 题 意
D 选 项 ,,故 D 选项也不符合题意
【考点】此题主要考查的是最简二次根式
并且涉及了利用二次根式的性质化简二次根式
熟记二次根式的性质与最简二次根式的满足条件,此题不难解出
【例 3】(2025 年荆门)要使式子有意义,则 x 的取值范围是 (C) 【解析】要使 有意义,则 x-1≥0,即 x≥1,故 C 选项正确
【考点】此题考查了二次根式有意义的条件,比较容易,但是要注意此类题型容易与分式有意义的条件结合考查,做此类题一定要多加小心,不要漏掉条件
【例 4】(2025 年广州)下列计算正确的是 (D)【解析】A
选项不能化简,故 A 错误
B 选项化简结果应为 2xy3(y≠0),故 B 错误
C 选项不是同类二次根式不能直接相加,故 C 错误
D 选项为乘方运算,结果正确,故选择 D
【考点】考查了整式、分式、二次根