初中物理一轮复习导学案 第一章：声现象一、 【自主学习】 1、声音是由于物体的而产生的，停此，发声停此。声音的传播需要， 0 不能传声，、、均能传声。在 15 C 时声音在空气中的传播速度为，声音 在中传播最快，在中次之，在中传播最慢。声音是一种，它具有 。声音的三要素：、、。其中声音的叫音调，音调与有关， ，音调高，，音调低；声音的叫响度，响度与有关，， 响度大，，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的也不同，此时 声波的也不同。 2、乐音通常是指那些、的声音，它的波形是的，噪声通常是指那些、 的声音，它的波形是的，但从环保角度看，凡是影响人们正常、和的声音都 属于噪声。减少噪声对人们干扰的主要途径： （1）在处减弱噪声，如图书馆里要求保持安 静（2）在中减弱噪声，如摩托车上安装消音器（3）在处减弱噪声，如戴耳罩。 3、人耳能听到的声波的频率范围通常在之间，叫做，频率高于的声波 叫超声波， 超声波具有、 、 等特点， 可用于、 、 、 、等，频率低于的声波叫次声波，监测与次声波有助于减 少它的并可用来预报、 和监测。次声波的特点：可以 传得，很容易障碍物，而且 。 二、 【课堂导学】 导学提示 【例 1】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶 例 1 考查学生 面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。 声音产生和传 【拓展变式】 播的基本知 “南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪 识，让学生知 排峰。声音是由物体的产生的，涛声是通过传到人耳的。 道声音是由于 【例 2】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用 物体振动产生 ；二胡的 手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 的。 声音是通过 传播到我们耳中的。 例 2 考查学生 【拓展变式】 对音调的理 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员常常要调节弦的松紧 解。 程度，其目的在调节弦发声时的 （ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 【例 3】阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。 例 3 考查学生 A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞行，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房 对次声波与超 间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能 声波的理解与 发出 ① 波，靠这种波的回声来确定目标和距离。 B...
