一双手 基本目标：1.朗读课文，把握文中主要内容。2.理解林业工人对造林作出的贡献。提升目标：能够进一步提高圈点读书的能力。教学重点：抓住特征，多角度地细致描写一双手，体会作者表达的思想感情。教学难点：学习文章综合运用的描写、记叙等表达方式课时安排：1 课时教学过程：导入一、默一默惺忪 xīngsōng 老茧 jiǎn 瞬间 shùn 逞 chěng 搓 cuō 火燎燎 liáo 惊讶 yà二、读一读选择喜爱的方式读课文，理清作者写作思路，把握林业工人的情感。预设：本文描写了“天下第一奇手”，塑造了不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象，抒发对不畏艰辛、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、仰慕和赞颂的思想感情。三、想一想1．为什么张迎善同志的一双手被称为“天下第一奇手”？他的手有什么特点？文中又是如何具体从细处描写作者所见到的张迎善的手的特征的？请结合文章具体语句分析。预设：综合运用描写、记叙、说明等表达方式，表现手的特征。2.质疑。四、 练一练 请观察自己爷爷奶奶或爸爸妈妈的手，抓住其特征，多角度地细致描写。（200 字左右）
