五年级校本课程教学参考计划范文 5 篇 五年级校本课程教学打算(1) 一、校本课程概述 为了落实国家根底教育课程治理政策，有效施行我校校本课程开发，促进学校特色文化建立，推动学生主动、有个性地开展，全面施行素养教育。依照学校校本课程施行方案结合我校实际，特制定打算如下。 二、学情分析：升入五年级刚组建的这个班，学生的情况不一样，只有五个同学是接着参加这个班的，其他同学都是新报名参加的。这就需要在教学的过程中注重培育良好的写字适应，做到执笔方法和写字姿态正确，纯熟掌握根本笔画的书写。本学期使学生理解各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 三、教学目的：1、进一步理解汉字的构造特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化;2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度;3、培育学生的写字兴趣、审美才能和良好的写字适应;4、培育学生仔细写字和爱惜写字器具的适应;5、接着培育学生端正的写字姿态。 四、有效推动课程的措施： 1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与开展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培育他们热爱祖国语言文字的感情。 2、采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣; 3、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立决心; 4、要做到课堂指导和课后练习相结合，培育和开展他们的书法兴趣和专长，提高写字水平。 5、对学生使用的练字纸张做统一的要求。 6、加强练字时的个别指导。 7、充分利用大屏幕及时展示学生的作品。(帮差树优) 8、及时更换展板上的优秀作品。 9、关注学生的写字和执笔姿态。 充分调动学生参加的积极性，确保课堂活而不乱。 五年级校本课程教学打算(2) 一、学生根本情况分析 五年级有学生 25 人, 学生学习态度根本端正,部分学生写字根本功良好,一般学生能把字写端正、干净，有一定的难度，且写字姿态正确，但由于中年级注重程度不同，仍有少数学生写字不够标准，因而五年级写字教学在仔细指导，端正态度，正确书写，养成良好适应，力争全体学生写字水平上一个台阶。校本课程中还穿插了地点课程，接近学生生活，信任学生会非常感兴趣，在处理教材时，适当地增删内容，到达课程资源的开发和利用。 二、教学目的 1、...
