亮眼睛说课稿 亮眼睛说课稿 作为一名教职工，常常要依据教学需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的亮眼睛说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 亮眼睛说课稿 1 一、教材分析： 本节课是学校二班级美术教材的内容，是一节关于眼睛的造型表现课。儿童对于眼睛很生疏，但平常并不会很主动、有意的观看和了解，本课那么是要让同学深化的来了解观看眼睛的特点，感受眼睛所反映的人的精神世界，并了解自然界中动物各种各样的眼睛，让同学进一步了解自然、商量 自然。本课和社会科学、自然科学有着亲热的联系，对于眼睛的一些科学学问，需要让同学有确定的了解，但教学重点在于对眼睛的样子、特征、颜色、内涵等美术方面的刻画。 本课的目标可分为两课时来完成，第一课时重了解、商量 表达人类的眼睛，其次课时那么进一步了解动物的眼睛。在这里我将以第一课时作为我的说课内容。 二、教学目标： 通过观看，了解人类眼睛的特征，激发爱好，培育同学的观看力气和表现力气。 教学重点：对眼睛的样子、颜色、特征和神态的刻画。 教学难点：用不同方法来表达亮眼睛以及表达眼睛的情感意义。 三、教法分析： 大自然和生活是我们最好的老师，而对于眼睛，我们再生疏不过了，因此在本课的教学过程中我认为可以引导同学对同学、老师眼睛进展观看、协商 和商量 ，从而觉察身边世界的精彩和奇异，并通过观赏课件出示的大量精彩图片，翻开同学的眼界和思维空间，促进同学进展大胆的想象和表达。在活动过程中老师的主要任务就是引导和组织同学自己学习、自主觉察，鼓舞同学大胆想象，激发他们的表现欲望，培育自学力气，充分表达同学的主体地位。 四、学法分析： 低班级的同学留意力保持时间短，自控力气差，要让他们能主动主动的学习，选择方法是很重要的，在本课中我设想运用自主探究的学习方式，让同学通过一次次的观看，自己协商 、商量 出眼睛的不同样子和特点，让同学的每一次观看，都有收获，都能得到确定，使他们获得进一步学习的爱好和动力；同时我让同学在觉察过程中再进展一次次的小练习，使同学的觉察得到稳固和形象表现。在本课的学习中，我运用了屡次的观看、比较、总结、创作环节，关怀同学学会观看，自己去看、自己去想、去画，从而使同学能更为大胆自由的进展表现。五、教学过程设计： 〔一〕新课导入： 为了激发同学的爱好，调动课堂气...
