人教,三年级美术下册《第 2 课,重重复复》教学设计 《重重复复》教学设计教材分析：本课教学活动内容属于“设计应用”和“造型表现”两大学习领域。生活中到处可见重复的现象：一排排的书桌，一排排的高楼，大树上的绿叶等等。本课所学习的重复是指色彩造型上的重复现象。在学习过程中，注重与生活、自然相联系。教学所使用的图片也都是学生在生活中常见的物体或物品，这样，易于学生认识和掌握所学知识。 提高设计与制造能力。 教学目标：1、认识重复现象，感受其在生活和自然中的独特魅力，了解重复在艺术表现中的作用。 2、以“重复排列”作为设计元素，用绘画或拼贴、剪贴等制作方法，表现有重复规律的图案。 3、以“重复”为主题进行创作，培育学生在生活中的设计意识。 教学重点：通过设计体验，让学生学会以“重复排列”进行简单的图案设计，并体会其作用和意义。 教学难点：如何利用“重复排列”的形式创作富有设计美感的图案。 老师用具：课件，范画等。 学生用具：绘画、拼摆、剪纸、拓印等使用的工具和材料。 学习目标：1、我能认识重复图案的不同排列方式和变化。 2、我能了解重复图案在大自然及生活中的运用。 3、我能表现出有创意的重复图案。 教学过程： 一、欣赏导入。 1、出示范画。引导学生观察发现。 2、老师拼摆演示。直观形象，引导学生概括出课题“重重复复”。 3、老师强调：重复图案的概念。 4、板书课题：《重重复复》二、观察对比、探究发现。 1、老师先后出示几幅范画，让学生分别找出它们的不同之处。 （1）有规律的排列方式不同： 成行成列排列斜线排列等间距排列覆盖排列散点式排列（2）有变化： 颜色变化图形大小的变化图形方向的变化图形的变化 2、学生欣赏课件范画作品，强化以上所学知识。 三、尝试排列、联系生活。 1、请几位学生到黑板上拼摆自己喜爱的重复图案，其他学生在桌面上拼摆。 （师生共同评价）2、认识重复图案的作用：（美化作用）老师出示两条毛巾：一条白色的，一条带有重复图案的。通过对比，引导学生说出重复图案的作用——具有整齐有秩序的美感，起到美化的作用。 3、请同学们找出生活和大自然中，有哪些物品和物体带有美丽的重复图案？（小组沟通讨论，回答问题）4、课件欣赏一些生活或大自然中带有重复图案的物品、植物、动物等。 加强学生的记忆，知道重复图案来源于生活，并在生活中广泛运用，美化我们的生活。 四、勇于创新，自主表现。 1、让学生选择...
