六班级上册语文 13 课 篇一：人教版 学校语文 六班级上册 作业本 第 13 课 只有一个地球 答案 13 只有一个地球 一、比一比，再组词。 幸〔奇怪〕忘〔遗忘〕赐〔赏赐〕遨〔巡游〕经〔经受〕 辛〔辛苦〕望〔期望〕竭〔枯竭〕遥〔遥远〕径〔幽径〕 二、给带点的词换个意思相近的词语。 1、在天际遥望地球，这个水蓝色的晶莹球体，上面蓝色和白色的纹痕〔 痕．． 迹 〕相互穿插〔 穿插 〕着。 ．． 2、假设不加节制〔 节约 〕地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭〔 干．．．． 涸 〕。 3、人类不能期望〔 期望 〕在破坏了地球以后再移居〔 迁居 〕到别的．．．． 星球上去。 三、将以下词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。 生态基地矿产灾难资源移民枯竭开采 生态灾难移民基地 开采矿产资源枯竭 将来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存了，人类该何去何从呢？ 四、把以下句子补充完好，并用带点的词语造句。 1、我们这个地球太得意了，同时 又太简洁裂开了！ 小敏既是我们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢。 2、假设不加节制地开采，必将 加速地球上矿产资源的枯竭。 假设人类连续这样铺张和污染，地球资源必将有枯竭的一天。 五、默读课文，完成练习。 1、课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。 2、课文运用了列数字的说明方法。留给你深刻印象的有哪些数字？请摘 录相关句子，并写写你的感想。 摘录： 1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。 2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内， 没有适合人类居住的其次个星球。 感想： 1、“六千三百多千米〞这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，特别渺 小。 2、“40 万亿千米〞这个数字突出了地球是唯一的，我们确定要疼惜它。 六、品读课文片段，完成练习。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源 枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，〔至少〕在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没 有适合人类居住的其次个星球。人类不能〔期望〕在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了很多设想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。〔但是〕，即使这些设想能实现，〔也是〕遥远的事情，〔再说〕，又有多少人能够去居住呢？ 1、在括号里填上适宜的词语。 ...
