名着阅读计划双塘镇中学谷爱萍初中八年级课外名着阅读活动计划 近年来，学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高效，制订文学名着阅读计划如下：一、活动目的：1、以人类的先进文化影响学生，引导学生进展个性，健全人格。2、培育学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的能力，为其终身进展打基础。3、引导学生积累知识、培育语感，促进其语文素养的全面提高。二、阅读任务根据《课程标准》的要求和学生实际，参照语文版教材中“名着引读”评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则，选定课外名着必读书目如下：阅读书目：《西游记》、《童年》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《家》、《钢铁是怎样炼成的》（上述书目要求全体学生按时按量共同阅读，老师进行统一的指导和评价。另外，推举《三国演义》、《汤姆索亚历险记》等数十部中外名着作为选读书目，鼓舞那些学有余力的学生根据自己的兴趣选择阅读。三、实施步骤下面，以《西游记》为例来说明各部名着阅读的实施步骤：㈠导读阶段（安排 1-2 课时）本阶段，指导学生阅读教材中“名着引读”的相关内容，并向学生补充导读材料，如作者生平，写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，老师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的基本方法。㈡积累性阅读阶段（安排 10 周左右）本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。每周设计作业如下：1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评；2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于 500 字；3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于 500 字。（考虑到学生差异，不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。）本阶段，老师以培育学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯为中心目标，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排 1 课时，由学生发言、讨论，老师归纳、总结，最终理清整部《西游记》的线索，把握故事情节。㈢ 探究性阅读阶段（安排 2 周左右）1、分析人物形象（2 周）本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以“我眼中的×××”为题写一篇作文，然后按学生作文所分析的人物形象进行分组沟通，最后推举出优秀作品展评。2、了解小说的思想内容和艺术特色（安排 2...
