初中政治评课稿 初中政治评课稿 1、授课王老师思路清楚语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培育与情感教育的关系，着眼于全面素养的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与老师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培育个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该王老师先是让学生闭上眼然后王老师来描述，然后学生再通过回忆王老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的欢乐同时也学到了知识。要是授课王老师的表情更丰富一点就更完美了。 2、X 王老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强老师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干老师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。 3、通过课前学生的讲述新闻，不但能培育学生的能力，还能培育所有学生参加分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素养打下了坚实基矗学生参加面广，但似乎缺少点激-情。 4、老师教态自然，语调亲切，并不断鼓舞学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的进展，达到了良好的教学效果。 5、学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕老师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。 老师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。老师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。 6、老师语言表述能力好，课堂讲解层次清楚，注重启发拓展，老师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清楚法律规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。 7、王老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清楚，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加， 8、教学环节设计安排清...
