高考作文失分“硬伤” 作文在语文高考中占分比重较大，是高考的重头戏
高考考生作文失分较多
笔者根据阅卷经验发现，高考作文失分存在几处“硬伤”
标题 标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题
俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性
2001 年的高考作文材料是一篇关于“诚信”的寓言故事，虽有限制，但范围较广，有很大的灵活性
可是很多考生却简单地采用了“诚信”作标题
采用这种题目的，一般不会得高分
优秀作文，如《难舍诚信》、《诚信专访》、《扔掉“诚信”之后》、《不诚不信不为过》等，都给人一种耳目一新之感
另一种情况是无标题，可能是有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题
虽然评分规定无标题扣 2 分，但实际结果却远非 2 分
有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在 8 分以上
这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级
审题 供料作文、话题作文的主旨和寓意往往是比较明显的，但是有些考生认为大家都去这么想，这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律
于是绕开这一主旨，另辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言，离题万里
提供的材料固然要认真审查，而命题者在提供的材料之后，提出的要求、注意事项等也应视作“题”的重要组成部分
如果不这样看，片面理解，轻视后者，那么审题就可能成为一句空话
某年的高考作文，材料之后有一段提示：“寓言中‘诚信’被抛弃了，它引发你想些什么呢
请以‘诚信’为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等
所写内容必须在‘诚信’的范围之内
”这个提示给了考生若干限制，但这个限制是有限的，它
