高考作文：要言之有物《考纲》对作文的内容要求是“内容充实，中心明确”。先说说“内容充实”。“内容充实”就是要言之有物。要求考生在平时应注意观察、分析、积累，在写作时不以假话、大话、空话填充文章。具体地说，就是若写记叙类文章，不宜堆砌材料而重在生动形象的描写；若写议论类文章，也不宜堆砌事实论据而重在说理的深刻和透彻；若写抒情类文章，更不宜罗列事件而应在精当叙事的基础上抒发能够感动自己、打动读者心灵的感情。要做到内容充实，重要的是要围绕中心选样典型材料。有些考生作文内容空洞，是因为缺少材料，特别是写议论文时，论点已经确定，但缺乏论据，常常是搜肠刮肚，冥思苦想也很难凑够字数。此时考生要开动脑筋“想”，打开记忆仓库去“找”；到教材中去找：刘和珍为革命而英勇献身，贝多芬为音乐孜孜以求，屈原被贬乃有《离骚》，司马迁遭宫刑愤著《史记》……这些例子都有极大的说服力、感染力；或者到报刊影视中去找，到现实生活中去找，从科学家、运动员、劳动模范或周围同学、朋友身上去发现“为我所用”的论证材料，熟记名人名言、名言警句，灵活运用；或者叙述一些生活中的事例。诸如此类只要在考场上有清晰的头脑，灵活的思维，丰富的想像，就一定会写出内容充实的优秀作文。选取怎样的材料，才显得内容充实?内容充实的文章必须具有高质量的材料，其标准有三点。(1)丰富性。就是材料本身有丰富的意蕴。意蕴就是材料的内在含义。意蕴丰富才能引发读者的情思，给读者以某些启示。—则材料有无意蕴，要先从读者的眼光来看，要用心去感受它，你果真用了心。(2) 典型性。典型性就是要求材料有代表性，要能揭示事物的本质；最能表现观点的材料就是具有典型意义的材料。用屈原、司马迁的事例来论证“逆境成才”是很有力的，因为屈原、司马迁是人们所熟悉、所崇拜的历史人物。可是在学生的作文里经常有这样的现像：在论证“逆境成才”这个观点时，列举邻居某某的事例，列举同学的事例，和某某亲朋好友的事例，这此事例有的存在着片面性，并不具有代表性，因而不典型。（3）现实感。这是针对材料陈旧而言的，高考作文要求考生立足于现实，从现实中取材。考生要在平时养成关心社会的习惯，积累丰富的素材，一旦需要就能源源不断的拿出来。当然，不是说写文章不能用历史材料，即使是写记叙文也可以写历史故事，关键是历史材料中要注入新的时代内涵，文章才能有新意。(4)新颖度。这是针对“人云亦云”而言的。—些同学平时...
