福建省光泽第一中学 2014 高中信息技术 2.3 信息的鉴别与评价教案一、教材分析（一）教材的地位和作用本节内容主要通过一个案例向学生介绍信息鉴别和评价的基本方法，分别从信息的来源、信息的以及信息的价值取向。（二）教学目标知识与技能：1、让学生了解为什么要对信息进行鉴别与评价；2、掌握信息鉴别与评价的方法；3、掌握信息的价值取向的方法。过程与方法：通过具体事例的网上搜索，对搜索的信息进行鉴别与判断。情感态度价值观：培养学生利用辨别信息真伪的能力，以及正确的信息价值取向，增长学生生活的阅历，以及在网络上一定要学会保护自己。（三）教学重点和难点重点：1、 信息价值判断的基本方法 2、 信息的鉴别与评价方法难点：1、能采用合适的方法途径获取信息； 2、学会整理信息并保存在计算机中。二、学情分析学生已经学习掌握了利用搜索引擎搜索信息，以及对搜索到的信息 进行保存。会使用联想多媒体电子教室系统。三、教学方法讲授、自主探究、讨论法：四、教学过程(一)引入 以“打开窗户,新鲜空气进来了,灰尘和苍蝇也进来了”引入当前各种信息良莠不齐的状况,提出问题:如何对获得的信息进入评价和鉴别呢? 一.从信息的价值取向来评价和筛选信息 学生阅读书本 P32 2.3.2, 理解同一信息从不同立场出发可以可以获得不同有用的信息 引导学生思考:对自己有用的信息就可以全盘照收吗? 引导学生回答信息真伪性问题. 布置交流任务:有没有在 网上因轻信别人而上当受骗 的经历?或者从电视新闻,朋友中听说过因上网被骗的经历?后果如何?(气氛很好,结果证明交流得很好) 展示中学生因轻信网友赴会被抢劫的例子:http://www.legalline.com.cn/2004-8/2004825112614.htm,网 上 购 物 因 网 络 诈 骗 受 损 的 例 子 :http://www.njnews.cn/l/ca537322.htm 布置任务:学生以”网络诈骗”为关键词搜索相关网站,了解相关新闻……… 网上的信息纷烦杂乱,该如何分信息的真与假呢? 阅读课本 P31 例子展开讨论: 课本例子:李明平时喜欢上网,一天他无意进入一个国外网站,该网站介绍说,如果接受它发过来的带有广告内容的电子邮件,上网就可以免费.李明在网站上登记时留下了自己的姓名,地址,电子邮件等个人资料,没过几天,他收到一封来处国处的航空信件,说他中了 23 万元大奖,只要他立即电汇 150 元的手续费,两天内就可以将现金送到他手上.李明将信将疑,到银行咨询,银行职员告知他,最近到银行办理这种汇款的人特...
