北师版小学四年级数学下册教案小学数学四年级下册教学计划 一、学生情况简析本班有 38 名学生，男生有 21 人，女生有 17 人，本班部分学生上课专心、善于思考，举手比较积极，而且基础较好，思维活跃，善于表达，课后能按时认真完成作业及课外练习册，学习兴趣浓厚；但是一部分学生的情况就不理想，学习积极性不高，发言不积极，而且基础不好，个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪慧，但学习不勤奋，成绩不理想。因此，在平常的教学中我常常的关注这部分学生，尽量激发他们的积极性，尽量关注到中、下学生，力争使他们多学一些。二、教材简析：本册教材分为三大方面，七个单元的内容。具体是（一）数与代数第一单元“小数的认识和加减法”、第三单元“小数的乘法”、第五单元“小数的除法”、第七单元“认识方程”；（二）空间和图形第二单元“图形的认识”、第四单元“观察物体”（三）统计与概率第六单元“游戏公平”三、教学目标： 1、学习习惯 ：（1）进一步培育学生勤学习、爱动脑的好习惯。（2）继续加强纪律教育。 （3）培育学生分析、比较和综合的能力。（（4）培育学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。教（5）认真听讲，按时完成作业，作业洁净洁净。（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。 2、知识与技能：（1）让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探究算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律；联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征；结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。（2）联系现实情境，经历观察、操作和探究相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。（3）联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计图表达数据的方法，并能根据统计图里的数据变化分析相应的统计结果；经历从具体问题的需要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。 3、解决问题方面：（1）能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决；能用含有字母的式子表示问题的结果，并进行解释和说...
