四年级上册数学的教学课件四年级上册数学的教学课件 真诚的赞美是最有效的数学教学方法,也是生活的动力之源。以下是我为大家整理的四年级上册数学的教学课件，欢迎有兴趣的朋友前来查阅。 四年级上册数学的教学课件 1 教学目标： 知识与技能：使学生知道“容量”的概念，认识容量单位“升”和“毫升”，了解“一升”的实际意义，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采纳统一的容量单位的必要性。 过程与方法：经历操作和比较的过程，增强空间大小的量化观念，提高学生的动手操作和实际应用能力。 情感、态度与价值观：在操作活动中，感受学习的乐趣。 重难点分析： 使学生认识“升”和“毫升”这个容量单位的大小，初步建立1 升和 1 毫升的表象。 课前准备： 学习卡片、学习指南 教学时间： 两课时 教学过程： 一、谈话导入 1．出示两个茶杯： 2．请同学们认真观察这两个茶杯，谁来说出哪个杯子里盛水多？ 3．说明：哪一个杯子盛的水多，我们就说它的容量大一些，盛水少的，我们就说它的容量小一些。(板书：容量) 4．想一想，你能说出这个水杯的容量是多少吗？你是怎么想的？ 5．同学们说的都不太一样，大家觉得这样说科学吗？假如别人这样告诉你，你能知道这壶水的容量吗？因此，人们就给容量定出了统一的单位。 6．出示探究学习流程。 二、沟通预习卡片 出示学习指南（一） 1． 沟通预习卡片 2． 整理预习卡片，完成小组学习卡片。 3． 根据小组学习卡片进行汇报。 4． 集体沟通存在的问题。 三、深化探究问题 出示学习指南（二） 1． 小组从中任选一题。 2．小组内沟通。 3．集体沟通。 四、检测。 完成任务卡片和进展卡片。 五、总结所学到的知识。 四年级上册数学的'教学课件 2 教学目标 1、让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探究计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握计算方法。 2、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，并对学生渗透保护环境的教育。 教学重点： 掌握笔算的方法。 教学难点： 确定商是几位数。 教学准备： 多媒体课件 教学过程 一、创设情境，激发学生自主探究的兴趣。 1、复习除数是一位数的笔算方法。 请同学们说一说商是几位数？你是怎么推断的？（课件出示） 当除数是一位数时，先看被除数的最高位够不够除，假如够，商就写在最高位的上面。 每次除后，余数都有怎样的规律？（余数必须比除数...
