四年级下册美术教案第 10 课设计首日封｜沪教版（1） 课题《设计首日封》 【基本信息】 教材：上教版四年级美术 课时：1 课时 类型：创意设计 【课标要求】 1. 年段要求： 本课属于“创意设计”主题教学内容，这一主题学习内容在三-五年级的要求为： ⑴了解重复、对称或均衡等形式原理。 ⑵学习设计标志、贺卡、板报、邮票等。 ⑶运用电脑工具设计纹样等。 2.学年要求 内容：四年级美术关于“创意设计”主题学习内容共涉及到 4 课：上学期有《装饰小瓶罐》，下学期有《节日的烟火》、《小邮票大世界》和《设计首日封》。 要求：四年级学生在“创意设计”学习上的要点:在知识与技能上主要是知道重复、对称和均衡等形式原理，并知道它们在生活中的装饰与运用。初步学会通过重复、对称和均衡等形式原理组织图形； 运用重复、对称和均衡等形式原理进行标志、贺卡、小报、邮票、包装等平面设计； 运用重复、对称和均衡等形式原理，永手绘草图或模型的方式进行杯子、笔筒、交通工具等工业产品设计，以及制作建筑模型。在学习经历上，通过想想、画画、做做的方式，感受形式原理在设计中的作用； 在设计活动中，学会根据物品的用途与功能，发挥创意，进行平面设计； 在设计活动中，搜集各种标志、贺卡、邮票，提高信息收集与归纳的能力，关注设计在生活中的作用； 运用创意设计的方法，积极参加校园文化建设； 在创意设计活动中，学生学会观察与思考，形成初步的设计意识。 【教材分析】 1.内容出处： 《设计首日封》是上教版美术第八册第五单元“情感的传递”第 2 课学习内容。 2.单元要求：本单元共有 2 节课，《小邮票大世界》和《设计首日封》。本单元的教学目标是通过邮票和首日封设计，了解邮政知识，学会主题选择与图案设计的方法，感受邮票的美，提升美术设计的认识。 3.本课核心知识技能：了解首日封的意义、用途及其收藏价值，知道首日封包含的基本要素，学会运用绘画的方式设计一个首日封。 【学情分析】 1.学习经历： 四年级学生在之前的美术学习中已经接触过“创意设计”内容的学习，第二册教材中《我的活动表》、《认识交通标志》； 第二册教材《我们的奖牌》、第三册教材《夸张的面具》、《学摩尔来玩泥》； 第三册教材《深情的敬师卡》、《连续的图形》； 第四册教材《报纸变花衣》、《图形的排列》； 第五册教材《我的小相框》、《多彩的窗帘》、《漂亮的路灯》、《城市雕塑》、《漂亮的花挂毯...
