外研版三年级起一册 Module6 unit2 what’s this?公开课教案及教学反思作者及工作单位 （外研版三年级起始 第一册）宾阳县陈平上峰小学 张献予 教材分析 1、 本次课在理解课文内容的基础上，使学生会运用 what’sthis?It’sa:::进行回答，通过图片、实物、课件等手段呈现教学内容。 2、 让学生学会用英语询问他人某物，在活动中运用身边食物，体现英语生活化。 学情分析 1、 学生学习情感：由于该班学生都是来自农村，他们之前都没学过英语，“英语”对于他们来说既神奇又渴望，因此他们对学习英语有浓厚兴趣，乐于参加课堂。 2、 学生已有的知识积累：学生在前面的几个单元学习中已经认识部分单词和简单的句子，并且能用简单的句子对话。 教学目标 1、 语言知识目标：学习新词 pen\pencil\bag\book，能听懂会说运用句型. 2、 技能目标：能运用所学句型询问并识别物品名称。 3、 情感目标：通过参加实践等活动、让学生自主学习、体验成功喜悦，增强学习信心。 教学重点和难点 1 、 能 听 懂 、 运 用 句 型 “ what’sthis?”\what’sthat?” 2、 以任务型教学为主，合作沟通，体验学习乐趣。 四、Practice 五、Chant 六、Homework 一、1、师生互相问好。2、利用前一次课学过的单词 desk\chair\door\window\cat 师 生 共 同 热 身 练 习《doasIdo》。二、1、老师向学生呈现一只钢笔，指着钢笔问学生：这是什么？引导学生说：：pen.(1) 师示范读 pen，指明生读 pen，小组读 pen，男女生读 pen。2、用同样的方法教授新词 pencil\bag\book。3、 师向学生出示新词卡片，分小组，放着音乐，让学生伴随音乐竞赛读单词。4、 Guessing:师把钢笔、铅笔、书包、书本放入一个袋子中（1） 师随意摸一样物品，让学生猜，问 ：what’sthis?5、 师故意把一本书仍到老师的一个角落，问学生：what’sthat?三、1、师播放第一部分录音，让生边听录音对话。2、师一句一句教学生读。3、分男女表演对话。四、1、老师引导学生与同桌完成part3，师指导。五、1、老师拿钢笔、铅笔向学生演示韵律句，一句一句教学生表演。六、1、抄写今日所学单词和句型。 一、 1、学生跟老师互相问好 。2、模仿老师的动作并开口跟老师复习单词。二、1、学生用中文回答老师拿着的物品 2、学生集体跟老师一起读单词 3、学生伴随着音乐小组竞赛读单词 4、 学生在 Guessing的 环 节 中 ， 练 习 说 句 型 wh...
