高校语文课程教学意义分析 高职院校以培育应用型人才为教学目标，换而言之，它是以培育技能型的同学作为教学的动身点和落脚点。学校为同学开设的一切课程都以此为归宿，?高校语文?课程亦如此。国家之所以将?高校语文?课程列为高校必修的公共根底课，那么是由于它在培育同学的应用力气和人文素养方面发挥着不行替代的作用。因此，作为一线的语文老师，本着对同学的成长负责的看法，探究?高校语文?课程教学的现实意义的答案显得格外有必要，刻不容缓，它有助于我们更加有的放矢地开展语文教学活动。那么，?高校语文?课程教学的意义何在呢？在我看来，它主要涵盖如下意义： 一.锻造同学的语言表达力气 高职院校的同学特别需要具备一种既是最根本的﹑也是最重要的力气，即语言表达力气，这种力气的猎取主要依靠于语文学习，我们在语言表达过程中所承受的生动词语和传神的表达技巧主要是从语文学习中猎取和积累起来的，语文学问的应用渗透在每个人的每个时刻和每个角落。对于高职生而言，语文教学最大的现实意义在于可以培育和提升同学的语言表达力气。目前，大局部高职生比较缺失语言表达力气，而这种力气又是职场必需的。因此，高校语文老师义不容辞地肩负着培育同学的语言表达力气的重任。老师应当充分调用各种手段如提问﹑协商 ﹑演讲﹑辩论﹑写作等有针对性地训练同学的语言表达力气，熬炼其规律思维力气，如此往复循环下去，同学的表达力气才有可能得以培育和提升。当然，同学也应当抓住老师供应的每一个时机来自觉训练自己的表达力气，以对自己负责的看法来修炼真本事。高职生应当具备的重要实践力气之一就是语言表达力气，假犹如学具备了过硬的表达力气，这就意味着?高校语文?课程教学到达了预期的效果。所以，?高校语文?课程教学契合了高职院校培育应用型人才这一教学目标。 二.熏陶同学的礼仪和道德素养 中国有着五千年悠久而绚烂的文化，如今，国家领导人主动呼吁中国人要有文化自信，而要建构文化自信，我们必需传承中国优秀的文化思想，这些优秀的文化思想是语文教材必选的内容，讲授这些文化思想，有助于熏陶同学的礼仪和道德素养。比方通过学习?道德经?﹑?论语?﹑?高校?等作品，同学就会明白如何做才算是有礼仪素养和道德素养。同学应当学会运用这些礼仪思想和道德伦理来武装自己的头脑，并身体力行，严格要求自己，讲法规，守道德，做无愧于父母﹑老师﹑学校和社会的优秀高校生。 三.激发同学的人文情怀 中华民族历来就是才智的...
