大班优秀数学教案汇总五篇 大班优秀数学教案汇总五篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，有必要进行细致的教案预备工作，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我整理的大班优秀数学教案 5 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 大班优秀数学教案 篇 1 绘本中心思想： 《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事。一群小动物都想让自己先吃到桃子，为了吃到桃子，每个动物都要显示自己的优势来和他人比，弱势的毛毛虫在每一次比的过程中都落在了最终。但毛毛虫最终以自己的才智折服了大家，先吃到了桃子。让我们明白：第一，看事情不能只从一个角度看，换一个角度看问题会有更多的发觉；其次，不要由于自己弱小而小看自己，拥有自信和才智才是最重要的。 融入的数学元素： 这个好玩的故事除了蕴含排序的数学元素外，还隐含着许多的数学内容，如：高：矮测量的方法、天平秤的理解、数量转换成重量的理解、逆向思维的方法等。从大班第一学期幼儿的认知水平来分析，将活动中关于高矮、长短、轻重的比较与排序作为本次活动的难点，且从顺向排序转向逆向排序的探究是适合的。 活动目标： 1、在按事物的某一特征进行排序的基础上，尝试逆向排序。 2、理解故事内容，明白不要小看自己，树立自信念。 活动预备： PPT、幼儿人手一份动物操作材料，磁性底板。 话动过程： 一、进入故事情境，了解问题。 重点提问：有哪些动物想吃这只大桃子？ 小结：长颈鹿、犀牛、猴子、毛毛虫和兔子都想吃这只桃子，它们为了先吃到桃子，发生了很多好玩的事，今日就和你们说说它们的故事。 二、观赏故事，尝试按动物身体上的某一特征进行排序。 设计目的：运用已有的数学阅历设想关怀动物第一个吃到桃子的方法。 〔一〕动物比身高 重点提问：故事中长颈鹿和动物们比了什么就可以最先吃到桃子？ 〔幼儿自由讲解并描述排序的方法。〕 小结：长颈鹿和动物们比高矮，从高到矮排队，它可以第一个吃到桃子。 〔二〕动物尾巴、耳朵比长短 1、重点提问：兔子和猴子也想先吃到桃子，它们会和同伴比什么？ 小结：兔子可以和大家比耳朵的长短，猴子可以和大家比尾巴的长短。 2、幼儿操作：提示幼儿选一个喜爱的动物〔兔子或猴子〕，排序比长短。 3、幼儿沟通〔引导幼儿用语言表达排队的挨次〕。 小结：根据尾巴、耳朵的长短排队，兔子和猴子都能第一个吃到桃子。 〔三〕动物比轻重 1、...
