蜗牛的歌音乐教案 5 篇 教案在撰写的时候，老师需要强调联系实际，无论写什么样的教案，老师们都要提前设定好自己的教学目标，以下是职场范文网我精心为您推举的蜗牛的歌音乐教案 5 篇，供大家参考。蜗牛的歌音乐教案篇 1教材分析：?欢乐的小蜗牛》是一首节奏明快、曲调欢快的儿童歌曲，旋律亲切、流畅，歌词幽默诙谐，3/4 拍的节奏，跳跃连贯的曲调，表达出小蜗牛自由自在旅行的欢乐心情，表现了小蜗牛虽小但志气大、不怕困难去旅行的开朗乐观的态度。中班幼儿多数有旅行的经验， 对蜗牛也有一定认知，对小蜗牛旅途中遇到的困难与艰辛能产生情感共鸣。在教学过程中， 通过让幼儿模仿小蜗牛旅行，引导幼儿感受小蜗牛的自信、欢乐、坚强，更好地用声音、动作、表情表达对歌曲的感受，培育积极乐观的生活态度。活动目标：1 感受歌曲活泼欢快的曲调，能用自然的声音唱出 3/4 拍“强弱弱”的特点。2 用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，能制造性地用动作、声音表现歌曲的内容、表达自己的心情。3 学习小蜗牛不怕困难、开朗乐观的精神。活动准备：小蜗牛图片 1 幅，《幼儿素养进展课程音乐》cd。活动建议：一、请幼儿猜谜语，进行发声练习，激发幼儿活动兴趣。1 出示谜语：走路从来不回头，背着房子去旅游。头上两只小犄角，一边看来一边走。提问：这是什么小动物？结合图片引导幼儿认识小蜗牛。2 指导幼儿进行发声练习：创设“小蜗牛荡秋千”的情境，引导幼儿感受三拍子的节奏特点。手持蜗牛手偶，用荡秋千的手势三拍 1 次左右摇摆，演唱“咿呀儿哟，呀咿儿哟”一句，旋律从 c 调依次升到 e 调。三、演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律并初步学唱歌曲、学说歌词。1 提问：听到歌曲你有什么感觉？为什么说这是一只欢乐的小蜗牛？引导幼儿了解小蜗牛独自去旅游，不怕困难、坚强乐观的品质。2 请幼儿随琴声学说歌词，重点学说“咿呀儿哟，呀咿儿哟”，感受乐曲欢快、悠扬的特点。三、播放歌曲《欢乐的小蜗牛》，指导幼儿学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏以及 3/4 拍“强弱弱”的特点，鼓舞幼儿用自然的声音演唱歌曲。1 引导幼儿感受歌曲的欢快及 3/4 拍“强弱弱”的节奏特点。请幼儿用拍手拍腿、拍手抱肩等动作表现三拍子的节奏。2 引导幼儿进一步感受歌曲中小蜗牛去旅行的欢乐，鼓舞幼儿用跳跃和连贯的声音演唱。提问：唱到“哟哟”时，小蜗牛好像在做什么？可以怎样演唱来表达小蜗牛欢乐的样子？3 引导幼儿完整演唱歌曲，表达小...
