大班语言公开课变色的房子教案反思 活动目标： 1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言和结构美。2、体会散文诗重复改变的结构，能依据图意编排散文诗。3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述颜色的词语的含义，学习有表情地朗诵诗歌。活动重、难点：理解散文诗的内容、体会散文诗重复改变的结构，能依据图意编排散文诗活动预备：1、《粉刷匠》、配音乐曲，2、房子操作图一份、操作图人手一份。3、字卡：春、夏、秋活动过程：一、提出问题，导入课题1、老师出示白色房子操作图，小兔子盖新居子了，它想把房子变得漂亮一些，你们觉得房子刷上什么颜色好呢？2,、好吧，我们一起来当一回粉刷匠，来帮小兔子刷房子吧！〔放音乐〕3、小兔子想了三天三夜，有了一个不一样的想法。我们一起来听一听小兔子是怎么做的吧！二、完好观赏散文，感受散文大意1、你听到了什么？〔依据幼儿的回答出示相应字卡〕2、小兔子把什么东西拌在泥土里？发生了什么事情？三、熟识内容，理解结构，感受并学习关键词语〔一〕观赏、理解有关秋天的段落1、如今是什么季节？那我们就先来学一学关于秋天的段落吧！老师有感情的朗诵散文第四段2、你听到了什么？〔依据幼儿的回答出示相应图片，并按挨次摆放〕3、你还听到了什么？请再听一遍，记住刚刚没听出来的那一句。4、这一段散文诗中有一个好听的词，你听到了吗？谁告知我金灿灿是什么意思呢？还有什么东西也可以用金灿灿来说呢？5、师幼一起结合图谱有感情地朗诵二遍〔二〕观赏、理解有关夏天的段落1、到了夏天，房子会发生什么改变呢？2、如今我要请一个好孩子帮我来排一排这四张图片。3、请你们听听看他排得对不对？老师朗诵，请幼儿边听边验证排图的挨次。4、理解词语红艳艳的含义。师：这里也有一个表示颜色的词，它和绿油油有什么共同点？这种词叫叠词。〔三〕配乐朗诵第四、四段师：我们一起听着音乐把夏天、秋天这两段诗朗诵一遍吧！五、学习创编有关春天的诗句。1、春天，这间房子又会发生什么改变呢？2、出示有关春天诗句的图片，幼儿自由看图编排。师：请小伴侣们自己把这些图排起来念一念3、个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼共同倾听、学习。4、师幼有感情地朗诵 2~3 遍。六、完好学习朗诵散文诗1、小兔为什么要把种子拌在泥浆里，刷在房子上？小兔住在会变色的房子里，日子会过得怎么样？2、我们一起用好听的声音来念一念这首儿歌吧！〔配乐〕七、给诗歌取题目这间房子在每个季节当中，什么会发生改变呢...
