大班语言动物不应该穿衣服教案反思 活动目标： 1．能细致观看画面，从图画中体会文本所传递的丰富内容，并能用自己的语言表达对图画、文字内容的理解，感受作品的诙谐幽默。学习用 由于 所以的句式连贯讲解并描述。2．通过猜想想象、商量共享等方式理解动物不应当穿衣服的缘由，体验文本的趣味性。3．主动参加商量，大胆表达自己的想法，体验集体阅读和共享的欢乐。4．情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。5．探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：自制 PPT 教学课件、动物穿衣相关图片若干活动过程：一、情境导入，引发爱好 1．今日天气真不错，阳光金灿灿，百灵鸟给我们带来最新消息，我们来听一听：虎大王要召开化妆舞会啦，虎大王指令动物们都要穿着漂亮的衣服来参加化妆舞会！2．你听到了什么?〔个别说〕我们也来做百灵鸟传达虎大王的指令，让四周的动物都能听见！〔集体说〕3．都有哪些动物听到指令了呢？你觉得动物情愿穿着衣服参加舞会吗？为什么？4．舞会立即就要开头了，只有虎大王孤独的来到草地上，怎么回事？二、引导幼儿借助图片，自主讲解并描述，猜想、互动商量，扩展想象 1．出示下不了蛋的母鸡，引导幼儿进行描述。〔1〕哦哟，她穿得好时髦哦！谁能来描述一下她是怎么装扮自己的？你还能在图中发觉什么？〔2〕假如你是这只爱漂亮的母鸡，穿着紧身裤，快要下蛋了，遇到这么麻烦的事，你会说什么？〔3〕那你们觉得她适合穿这样的服装吗？谁能用由于所以的句式来说说为什么她不适合穿这样紧身的服装？2．出示四副图片，分组商量，引导幼儿对这些动物是否需要穿衣发表个人见解。别的动物穿上衣服又会发生什么事呢？有人拍下了他们的照片，供应给小伴侣看，并请围绕二个问题进行小组商量。问题一、它是怎么装扮自己的？看谁能用漂亮的语言来描述一下？问题二、它适合穿这样的服装吗？为什么？请用由于所以的句式来讲解并描述理由。商量完了每个小组派一个代表讲给其他组的小伙伴听。3．小组代表互动沟通商量的图片内容，老师关怀归纳提升幼儿的学习阅历哪组的小伴侣先来试试用好听的语言，用由于、所以句子来描述一下你们看到的图片？绵羊：小结：有的动物原来就有厚厚的皮毛，再穿棉衣、围围巾，那真是多此一举了！长颈鹿：小结：有的动物穿上太麻烦，还会遮挡住它的爱护色。蛇：小结：有的动物根本没有穿衣裤的条件，假如硬要穿上衣服，会给他们的生活和行动带来麻烦。豪猪：小结：有的动物身上长满尖锐的刺，假如穿...
