大班语言彩色的蜗牛教案反思 这是大班语言彩色的蜗牛教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 设计意图：进入中班，幼儿阅读兴趣明显提高，因此，简单的故事绘本既适合幼儿阅读，也能吸引小朋友的眼睛。故事《变色的蜗牛》主要描述了吃了不同颜色食物会变色的过程，内容简单有趣，语句具有典型的反复性，适合中班幼儿进行复述。在阅读过程中，使幼儿能根据内容情节进行大胆想象，并初步学习按时间去翻阅图书，并在此过程中体验故事所带来的乐趣。 活动目标： 1、能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜想想象故事情节。 2、能关注画面中“第 X 天”的提示，大概讲述故事内容。 3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中体验蜗牛变色带来的乐趣。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 5、乐于探究、沟通与分享。 活动重点： 能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜想想象故事情节。 活动难点： 能关注画面中“第 X 天”的提示，大概讲述故事内容。 活动准备： 1、《变色的蜗牛》图书。 2、白色蜗牛一只。 3、各色蜗牛各一张。 4、树叶、桔子、喇叭花等图片。 5、ppt 幻灯片。 活动过程： 一、出示蜗牛图片，导入活动。 1、出示彩色蜗牛图片。 老师：窸窣、窸窣、窸窣、请小朋友认真听听，是谁来了？ 2、引导幼儿边学边说。 老师：窸窣、窸窣、窸窣、一只小蜗牛慢慢吞吞的爬来了。 二、引导幼儿根据实物图片提示，猜想小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。 1、老师出示彩色小蜗牛。 老师：这只小蜗牛每天要吃许多东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了东西后会发生什么有趣的事情？ 2、出示大图书《变色的蜗牛》。 3、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，了解图书内容。 老师：我们一起去看看小蜗牛是吃些什么东西？它又变成了什么颜色？ 4、老师翻阅图书，并提醒幼儿故事情节。 三、播放 ppt 幻灯片，巩固幼儿对故事的记忆。 老师：小朋友们想不想和小蜗牛一样奇妙，变出美丽的颜色？我们一起再去看看小蜗牛是怎么变的？ 四、活动延伸 老师：小蜗牛每天吃这么多好吃的东西，可快乐了。假如让你给小蜗牛的宝宝送好吃的东西，你会送什么给它吃？它又会变成什么颜色呢？（鼓舞幼儿用“第七天，它吃了#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;变成了一只 X 色的蜗牛。” 活动反思： 本活动从幼儿的兴趣出发，将幼儿带入了小蜗牛的动物世界。幼儿在老师生动的语气语调的猜谜语的引导下...
