大班语言国王生病了(二)教案反思 目标： 1．了解不同形式的打算表，尝试用图加文的形式制作运动打算表，拓展阅读阅历
2．体验与同伴合作完成打算表的乐趣
预备：汉字卡片星期一至星期日，写有星期一至星期五中某一天的汉字纸条人手一张，写有幼儿常常进行的运动项目的字卡若干，水彩笔，读本人手一本，每组汇总用的大纸板
过程：一、阅历回忆医生给国王开出了一张什么处方
(老师依据幼儿的回答按挨次出示星期一至星期日的字卡，并和幼儿一起阅读
)二、了解几种形式打算表的制作方法师幼一起阅读图画书，比较第3 页的运动打算表与第 18～19 页的画面的异同
老师依据幼儿的回答在相应汉字下面配上简洁的图画
例如星期一的下面是一座山，星期二的下面是一匹马，等等，了解打算表的几种制作方法(纯文字的或图文结合的)
三、尝试制订每天的晨练打算1．我们每天在幼儿园也要熬炼身体，我们也来制订一张活动打算表好吗
2．平常我们都进行哪些熬炼呢
(跳绳、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、骑小车、攀爬、跳远等
)3．(出示表示时间的纸条和表示运动项目的字卡)假如用字来制订活动打算表，你们觉得困难吗
有没有其他方法
(引导幼儿用图文结合的方法制订活动打算表
)4．我们需要制订五天的活动
每五人一组，每人制订一天的内容
(幼儿在组内分工合作，每人想出一天的活动项目，用文字或图加文的方式表现出来，最终按时间挨次把纸条贴在大纸板上，组成一张完好的运动打算表
)5．幼儿依次讲解并描述、表演本组制订的运动打算表
四、小结评比评比出一组最正确方案作为本班本周的活动打算，带着幼儿读一读、做一做这些运动项目
延长活动：每周五制订并评比出下周的运动打算，并按打算熬炼
活动反思： 《国王生病了》这则故事的文字表达假如脱离了画面，很简单让人产生错觉，必需将图文结合阅读，才能体会故事的真正含义
因此活动中，我在引导幼儿看大图书时，非常注意引导幼儿认真
