大班语言故事十二生肖的传说教案反思 活动目标： 1、能够清静的听故事。2、了解十二生肖的排列挨次。活动预备：故事《十二生肖的传奇》指导要点：一、讲故事，集中幼儿留意力师：小伴侣们知道生肖有多少个嘛？〔十二个〕你们知道生肖是怎么来的吗？今日老师就给你们带来了一个关于十二生肖的传奇的故事。二、老师提问关怀幼儿了解故事情节，再次说故事1、提问：① 故事里你都听到了什么动物？② 猫是十二生肖里的动物吗？③ 为什么猫不是十二生肖里的动物呢？它和老鼠发生了一件什么事？2、再次讲解并描述故事师：老师再讲一遍故事，小伴侣们来听听是不是和你们说的一样。这遍故事听完小伴侣们要告知老师十二生肖的排列挨次是什么？三、引导幼儿总结十二生肖的排列挨次，并说出自己的生肖1、说出十二生肖的排列挨次师：故事说完了，小伴侣们能说出十二生肖的排列挨次吗？我们一起来试试看。〔鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪〕2、引导幼儿商量自己生肖师：十二生肖里你是属什么的？如今你可以和你身边的小伴侣说一说。四、活动延长：小伴侣们都能说出自己的生肖，那你们可以回家问问自己的爸爸妈妈自己是哪一年诞生的，把这个故事告知给他们听，问一问他们是属什么的。活动反思：幼儿通过观赏故事，知道十二生肖的由来，由于是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期阅历的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小伴侣会通过年龄的比较，知道区分。最终活动的记录也是让幼儿能了解家人。
