大班语言果香满园教案反思 活动目标： 1、学习朗诵诗歌，尝试运用合适的词语表现秋天的水果。 2、主动调到自己的相关阅历参加创编活动。 3、知道秋天是一个丰收的季节。 4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。活动预备： 1、字宝宝乐园教学挂图〔字词：丰收〕。 2、苹果一个，诗歌里消逝的水果图片一套。 3、水彩笔和绘画纸。 活动过程： 一、引导幼儿观看农夫的图片，启发幼儿讲解并描述。 老师：小伴侣，看看这幅图片的人，他是什么样子的？猜猜这个人是干什么的？你们觉得他的心情怎么样？他为什么这么兴奋呢？ 二、引导幼儿观看画面，理解诗歌的内容，初步学习朗诵诗歌。 1、幼儿观看苹果。 老师：这是什么？它是什么样子的？〔引导幼儿学习说诗歌的第一句。〕2、连续观看画面，学习用合适的词语表现图片上的水果，引导幼儿依据第一句的阅历进行描述。 老师：看看图片上还有什么，谁能用好听的词语说一说它是什么样子的？ 3、观赏老师完好的诗歌。 老师：下面请小伴侣仔细听老师朗诵诗歌，看看诗歌里是怎么说的。 4、幼儿看图朗诵诗歌。 5、幼儿不看图朗诵诗歌，知道并理解诗歌的名字。 6、老师：这些水果都是在什么季节成熟的呢？如今你们知道农夫为什么兴奋了吧。 三、尝试用合适的词语创编诗歌。 1、调到幼儿已有阅历进行讲解并描述。 老师：你知道秋天还有那哪些水果吗？ 2、尝试绘画创编。老师引导幼儿用绘画的方法表现自己创编的内容，并学习用合适的词语说一说。 3、先创编好的幼儿互相沟通自己创编的内容。 四、发幼儿连续创编的爱好。 老师：小伴侣还可以连续了解秋天的水果来创编诗歌，也可以问问你们的爸爸妈妈，看看他们会用什么好听的词语。
