大班语言活动?声音的故事?教案设计 大班语言活动?声音的故事?教案设计范文 活动目标： 1、情愿用自己的语言表达所听到的声音。 2、能对所听到的声音大胆想象并创编故事进展讲解并描述。 3、感受听声音创编故事的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿对声音已具有初步的区分力气。 2、物质预备：与声音有关的八组课件〔1〕图片：拍手图片、小狗、电话、刮风〔2〕三组声音：① 哭声② 倒水声、喝水声③ 猫声、器皿裂开声、脚步声〔3〕四组声音：① 风声、雨声、走路声② 公鸡打鸣声、鸟叫声、老虎吼声③ 歌声、掌声、宝宝笑声④ 青蛙叫声、蛐蛐叫声、走路声。 活动过程： 一、观看图片，仿照声音。 〔老师依次播放图片，请幼儿仿照图片中物体发出的声音。〕 1、谈话：今日我给小伴侣带来了几张好看的图片，想看吗？ 2、提问：图片上是什么？〔你看到了什么？〕他们能发出什么样的声音？ 二、听一听、猜一猜、讲一讲。 1、老师设问，激发幼儿参加的爱好。 生活中有各种各样的声音，不同的声音会告知我们不同的事情。小伴侣想不想猜一猜？ 2、播放一个声音，启发幼儿围绕这一声音进展想象。 〔老师播放一个声音，鼓舞幼儿对声音所表述的事情进展联想。如：播放一段哭声，请幼儿猜想并讲一讲：谁哭了？他为什么哭？〕 3、播放两个声音，让幼儿进展联想。 〔1〕老师播放两个声音，鼓舞幼儿对声音进展猜想。 〔2〕启发幼儿将两个声音联系在一起，用自己的语言讲解并描述一件所发生的'事情。引导幼儿发挥自己的想象，讲解并描述不同的内容。 4、播放三个声音，让幼儿进展联想与创编，并由此编讲一段故事情节。 〔1〕老师播放一组声音，鼓舞幼儿对声音进展猜想。 〔2〕启发幼儿将一组声音联系在一起，大胆想象创编故事并鼓舞幼儿在集风光前讲解并描述自己创编的故事。 三、小小故事会。 1、老师鼓舞、确定幼儿创编的故事，把幼儿分成四组，并向幼儿发出挑战，还有几组不同的声音，你们能创编出好听的故事吗？ 2、老师依次播放几组声音，请幼儿留意倾听。 3、请各组幼儿选择自己将要进展创编的一组声音，围坐在一起，相互沟通共享。老师请每组幼儿选一个或两个幼儿在集风光前讲解并描述自己组创编出来的故事，老师准时赐予关怀与确定。 四、我的故事我表演。 鼓舞小组内的幼儿连续编讲故事，并给自己组编讲的故事创编名字，在将创编的故事进展角色表演。 活动反思： 1、大班幼儿思维活泼，但有时要把丰富的内涵通过比...
