小学三年级语文《石榴》原文、教案及教学反思【导语】石榴》是苏教版第五册教材中的一篇课文。作者以季节变化为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果。字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。以下是本店铺整理的小学三年级语文《石榴》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级语文《石榴》原文 我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。 春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 喧闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴兴奋地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。 2.小学三年级语文《石榴》教案 一、教学目的： 1、知识目标：学习生字，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。 2、能力目标：能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。 3、情意目标：激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。 二、教学重点和难点：体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序。 三、教学方法：创设情景，以读为主线，让学生看看、读读、议议、练练从而不断感悟。 四、教学准备：石榴娃娃的卡片、多媒体课件。 五、板书设计： 颜色 石榴形状特点（可爱） 味道 六、教学过程： 第一课时 一、教学目的： 1、知识目标：学习生字，掌握生字的音、形、义。 2、能力目标：能体会文中优美的语句，能自己探究、学习课文内容。 3、情意目标：激发学生对枣庄石榴的喜爱。 二、教学重点和难点：弄清石榴的生长过程，学习生字词。 三、教学方法：创设情景，以读为主线，创设活动场景，让学生看看、读读、议议、练练从而不断积累、感悟。 四、教学准备：石榴娃娃的卡片，准备多媒体课件。 五、第一课时板书设计： 石榴 抽枝长叶结果成熟 一、激趣导入： 小朋友们，今日那，王老师和大家一起到一个新的王国去作客，同意去吗？（老师指大屏幕）看什么王...
