小学二年级语文《数星星的孩子》教案及教学反思【导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是本店铺整理的小学二年级语文《数星星的孩子》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文《数星星的孩子》教案 ［教学目的］ 1、通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。 2、比较流利地朗读课文，认识 14 个生字，学会 8 个生字。 3、启发学生质疑，并联系自己的体验学习课文。 4、进展学生的想像力，培育学生刻苦钻研的学习精神。 ［重点难点］ 1、在理解课文内容的基础上，学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培育学生认真观察事物，认真观察自然现象是教学的重点。 2、天文知识比较难懂，是教学难点。 ［教学思路］ 引导学生依靠汉语拼音把课文读正确，读通顺，知道课文写了一件什么事。学会 12 个生字，理解词语，通过朗读和默读训练，让学生把课文读熟。除让学生学会字词句和掌握课文内容外，还要让学生获得观察方面的知识，受到唯物主义思想的初步教育。渗透“分段”的教学内容。 ［教学手段］用“挂图、生字卡”辅助教学。 ［教学时间］二课时。 第一课时 一、揭示课题。 晴朗的夜晚，天空中有许许多多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗？天上的星星数得清吗？在 1900 年以前，有个像你们这么大的孩子，特别喜爱数星星，他从小热爱天文，长大成了的天文学家，他就是我国汉朝的张衡（板书课题）。“数”是多音字，（用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”）“数星星”的“数”读 shǔ，“数数”读 shǔshù）。 二、读通全文。 1、老师范读全文。要求学生注意每字的读音。 2、学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读，把课文读通顺、读正确。 思考： （1）全文有几个自然段？（6 个） （2）写了一件什么事？（写了我国古代天文学家张衡小时候数星星的故事） 3、讨论。边读边想，自己练说，同桌互说，全班讨论。 三、学习生字。 1、引导自学。自学前 4 个生字：数、院、颗、闪。在书上画出由这 4 个生字组成的词语：数星星、院子、一颗、一闪。 2、检查。用卡片读生字和词语，指名个人读、齐读。分析、记忆字形，训练学生用学过的...
