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小学五年级数学《三角形的面积》优选教案模板三篇

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小学五年级数学《三角形的面积》优选教案模板三篇 《三角形的面积》是人教版小学数学第九册第 84---85 页的教学内容。也是继长方形、正方形面积之后又一平面图形面积的计算课,它是平行四边形、梯形面积的学习基础,在教材中具有承上启下的重要作用。下面就是我给大家带来的小学五年级数学《三角形的面积》优选教案模板,欢迎大家阅读! 小学五年级数学《三角形的面积》优选教案模板一 教学内容: 人教版小学数学教材五年级上册第 91 页主题图、92 页例 2、 “做一做”, “你知道吗?” 教学目标: 1、学问与技能:探究并把握三角形的面积公式,能正确计算三角形的面积,并能应用公式解决简洁的实际问题 2、过程与方法:是学生经受操作、观看、协商 、归纳等数学活动,进一步体会转化方法的价值,进展学生的空间观念和初步的推理能力。 3、情感看法与价值观:让学生在探究活动中获得主动的情感体验,进一步培育学生学习的兴趣。 教学重点: 理解并把握三角形面积的计算公式 教学难点: 理解三角形面积计算公式的推导过程 考点分析: 能根据具体状况应用三角形面积公式解决实际问题 教学方法: 创设情境 mdash;mdash;新知讲授 mdash;mdash;稳固总结 mdash;mdash;练习提高 教学用具: 多媒体课件、三角形学具 教学过程: 一、创设情境 师:我们学校有一批小伴侣要加入少先队了,学校为他们做了一批红领巾,要我们关怀算算要用多少布。同学们有没有信念帮学校解决这个问题?(屏幕出示红领巾图) 师:同学们,红领巾是什么样子的? 生:三角形的 师:你们会算三角形的面积吗?这节课我们就一起来商量,探究这个问题。 板书:三角形的面积 二、新知探究 1、课件出示一个平行四边形 师:平行四边形的面积怎么计算? 生:平行四边形的面积=底 times;高(板书:平行四边形的面积=底 times;高) 师:平行四边形的面积公式是怎样得到的? 生说推导过程 师:在商量平行四边形的面积的时,我门是把平行四边形转化成学过的长方形来商量的,那三角形的面积你预备怎么商量呢? 生 1:我想把它转化成已学过的图形。 生 2:我想看看三角形能不能转化成长方形或平行和四边形。 2、动手试验 师:请同学们拿出预备好的学具:两个完全一样的锐角三角形,直角三角形,钝角三角形;一个长方型,一个平行四边形,你们可以利用这些图形进行操作商量,看哪一组能用多种方法觉察三角形面积的计算公式。 生小组合作,老师巡察指导。...

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