小学五年级语文教案《滴水穿石的启示》第一课时 一、教材分析 《滴水穿石的启示》是苏教版小学语文五年级上册第六单元的一篇课文，它通过一些现象和事实说明一个道理。作为本单元的最终一篇课文，它进一步深化了"坚持才能胜利'这一单元主题，同时又是这一主题的总结与升华。本文一个显著的特点就是运用摆事实、讲道理的方法，先由"滴水穿石'这一现象入手，提出"只有目标专一、持之以恒，才能获得胜利'的观点，并以古今中外的名人艰苦奋斗、克服困难、成就事业的例子来证明这一观点，让学生从中获得启示。 本文结构严谨、脉络分明、有理有据，适合表达高年段"篇章'教学的特点，通过深刻领悟关键词体会课文的内容和思路，在理解课文内容的基础上，引导学生学习把握文章脉络，初步把握通过事实说明道理的方法，并将这种能力和方法进行迁移。 二、教学目标 1．能够正确、流畅地朗读课文。 2．把握抓关键词理解内容、把握思路的学习方法，感悟体验"目标专一、持之以恒'的宝贵精神。 3．初步把握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法，并尝试列阅读提纲和习作提纲。 三、教学重难点 教学重点：把握抓关键词理解内容、把握文章思路的学习方法，感悟体验"目标专一、持之以恒'的宝贵精神。 教学难点：初步把握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法。 四、教学预备 学生预备： 1.预备字典、词典等工具书。 2.搜集李时珍、爱迪生、齐白石等名人的相关资料。 老师预备：收集、讨论李时珍、爱迪生、齐白石等名人艰苦奋斗的经受和宏大精神。留心观看生活中的各种现象，并思索这些现象与教学的关系。 教学环境：多媒体。 教具预备：多媒体课件。 五、教学过程 〔一〕开门见山，谈话导入 1．出示奇石图片、滴水穿石图片。师生沟通：你们看到了什么？听到了什么？想到什么？有什么问题？(滴水穿石、鬼斧神工、奇迹、赞美、惊奇) 2．引出并板书课题，学生书空，老师强调"滴'字的写法。 3．齐读课题。 〔二〕整体感知，直奔中心 1．自由读课文，将课文读通读顺。 2．检查初读状况。 〔1〕老师巡堂，相机指导文中易读错的字。 〔2〕整体感知，概括课文大意。 3．带问题再读课文，把与"滴水穿石带给我们什么启示？'这个问题有关的句子或段落画下来。 〔1〕读启示。 〔2〕抓关键词进一步体会、感悟滴水穿石给予我们的启示。〔板书：目标专一、持之以恒〕 〔三〕细读课文，理解"启示' 1．品关键词，了解现象 〔1〕学生找到描写滴水穿石...
