小学校级课题组织、管理情况总结为加强和完善教育科研课题管理，提高教育科研水平，发挥教育科研在课堂教学中的先导作用，我校成立由分管校长任组长，教研中心成员为组员的课题立项、结题审核小组，学校各级课题均由教科室负责管理。课题管理内容包括课题规划、申报论证和立项、讨论过程的检查指导和优秀成果推广工作，对课题实施全程管理。现把具体情况作如下汇报：一、情况分析我校 校长和 主任二人申报的省级课题未能在省级课题中立项，但已被确定为市级立项课题；另外，现在大部分老师的功利思想非常明显，立项的课题若对我有用，我就参加，若无用就不申报，因此，今年我校校级立项的课题不多，只有吴沛莲老师一人参加了校级课题的申报，课题为《家庭教育与儿童素养进展的相关讨论》。针对当前家庭教育与孩子的素养进展的关系，我校认为该课题的实施非常有必要并且可行，目前，该课题已进入方案的实施阶段，课题负责人计划在假期搜集相关资料，为开学后课题的顺利开展打下基础。所以针对以上情况，我校又在此基础上对校级课题的申请、组织、过程管理等形成一系列的管理制度。二、 课题申报：1．区级立项课题实行限时申报，每年一次，9 月底截止，逾期不再受理。教育科研课题规划与我区教育进展规划同步，一般以2--3 年为一规划期。每年进行一次具体的课题规划，确定当年度的讨论方法与讨论任务。2．凡我校老师均可申报区级立项课题。鼓舞高级老师申报课题。课题的讨论期限一般为一年。每一位申报人在同一年度中只能申报一项课题（不包括课题讨论参加者）。学校教育科研课题规划由老师申请，学校教科室负责制订，并报区、市教科室审定。3．申报课题时一般是先确定课题，可以自行确定题目，也可以在发布的课题指南中选题，再填写《课题申报表》3 份，按栏目要求填写清楚，并附送一份《讨论方案》限期报送教研室。三、 课题立项1．申报课题的立项论证任务由学校教科室报区、市教研室审定。立项论证办法另行制订。学校重大课题须邀请上级教育科研机构的科研人员和有关领导、聘请有关专家，召开论证会组织论证。2．评审通过的课题，在申报人根据科研处提出的意见修订《讨论方案》后，送教研室审定并书面公布，确定为区级课题。3．被推举申报并确定为市级以上课题的，区级课题立项取消。四、 过程管理：1．教科室常常检查、了解课题讨论情况检测讨论效果，提供信息资料，指导讨论方法。2．教科室在对课题的过程管理中，还应建立定期报告制度...
