课 题识字 5、动物儿歌课 型新授2 课时教 学目 标1 能识记 12 个生字新词，会书写 7 个生字。2 能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容。3 仿照课文形式，说短语，写小诗。教 学重 点1 能识记 12 个生字新词，会书写 7 个生字。2 能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容。教学难点仿照课文形式，说短语，写小诗。教学准备生字词语卡片，课件。教 学 过 程第（1）课时教学活动整理与修改一激趣导入1 出示课文插图，问：看图的方法有哪些？图上有哪些小动物？它们在干什么？2 板书课题，朗读准确。二初读课文1 学生自由大声读课文，要求读正确。2 检查：有音节的生字，注意鼻韵母。3 检查：无音节的生字，沟通记字方法。4 检查：无音节的词语，发现规律：昆虫（或小动物），再举几个例子。5 检查：课后题里的短语，发现规律：主谓结构（名词+动词），再举几个例子。6 采纳多种形式朗读课文，要求读通顺。7 指导写字：迷、造、运，发现异同，组词，造句。三布置作业了解各种动物、植物等不同的生活习性。第（2）课时教学活动整理与修改一复习导入1 认读字词卡片。2 朗读课文，要求读流利。二再读课文1 指名接力朗读课文，用笔圈出儿歌中写了哪些小动物？句式说话练习：儿歌中写了很多小动物，有（），有（），…… 还有（）。2 沟通回答后，讨论：你喜爱儿歌里的哪种小动物？它在哪里干什么？句式说话练习：我喜爱（），它在（哪里）（干什么）。相机点拨：蜻蜓：它一边飞一边忙着捉害虫，我们要保护它。蝴蝶：有什么颜色的蝴蝶呢？它把我们的生活装点得多姿多彩。蚯蚓：它是植物的好帮手，为什么呢？蚂蚁：团结力量大，我们要向它们学习。蝌蚪：它长大了就变成了什么？为我们人类捉害虫。蜘蛛：它怎样结网的？它特别有耐心，不怕困难，是我们的好榜样。三朗读拓展1 做动作朗读。2 问答游戏，仿照课文，边诵读，边写诗。例如：蜻蜓半空展翅飞。第一次：（什么）半空展翅飞。第二次：蜻蜓（在哪）展翅飞。第三次：蜻蜓半空（干什么）。第四次（填动物）：学生自主完成（什么）（在哪）（干什么）。第五次（不局限于动物，可以是植物，或是其他事物）：学生自主完成小诗。3 指导写字：间、网；池、欢，比较字形异同。四布置作业仿照课文，写一首小诗，并配上图画。板书设计识字 5、动物儿歌动物图片爱护动物课 题6、古对今课 型新授2 课时教 学目 标1 能识记 12 个生字新词，认识 1 个新...
