新人教版小学语文三年级下册 20＊《妈妈的账单》精品教案聊话题：同学们我们又见面了，兴奋吗？老师也很兴奋，那我就告诉你们一件我很感动的事吧。我儿子今年 5 岁了，特淘气，不听话，但是昨天我下班刚回到家，他就拉着我说：妈妈快坐下。双手将一本水送到我的面前说：妈妈喝点水歇歇吧。哎、就这么一个动作、一句话让我感动了，我的心暖暖的，感觉儿子长大了，懂事了。对了，你们是个懂事的孩子吗？能用具体的事情来证明吗？（）（）（）评价语：（1、的确，这件事能证明你是个懂事的孩子。2、好，一个孝顺的孩子。3、多有心的孩子呀！咱们可都得向你学习。4、减轻了妈妈的家务负担，妈妈得多兴奋呀。5、好孩子！）那一会儿咱们一起学习一篇文章，信任学完后，你会更加懂事的！现在能上课吗? 上课。同学们好！1、这节课我们一起学习 20 妈妈的账单。看老师写课题。伸出手来和老师一起写 账 他和金钱有关所以是贝字旁。齐读课题，你一定发现了什么？（）知道带着种特别符号的课文叫什么课文吗？略读课文。（评：你的眼睛真亮，你先发现了，请你说。）2、想读好这篇略读课文吗？告诉大家一个方法，先来读读课文前面的自学提示，想一想：要想读好文章，必须解决几个问题呢？读吧。（）读好文章要解决几个问题呢？（3 个）（你的眼睛真亮，发现了这么多问题！）把这三个问题都解决了我们就会明白小彼得是怎样由不懂事而变得懂事的。我们通过读书把这些问题都弄明白，好吗？3、请同学们捧起课本，大声读书，边读边思考：课文讲了一件什么事？试着用自己的语言简单概括。开始。（）4、谁先来说说课文讲了一件什么事？（评：你看许多同学都把心中的那个胆小鬼打到了，举起手来了，请你说。）（）评价语：你看，多好呀！假如语言再简练些会更好。谁再来试试？（）你表达的特别清楚，大家一听就明白。谁像他这样，也来说说？（）条理条理、语言流畅，真棒。5、你们还能换一种说法吗？比如说：抓住课文中的关键词语来概括。看这儿，试着到课文中找到关键的词语完成填空。试一试。（ ）谁来说？（）我们都抓住这些词语说说课文的主要内容吧。（）（评：找的真准！真会读书！火眼金睛！厉害！你真行！）6、同学们这可是我们第一遍读书，就概括出了文章的主要内容，我们还应该再去读书，这一遍应该怎样读呢？来，看这儿。课件课文写了哪两份账单？快速浏览课文，圈画出两份账单，并在旁边写上你的感受、你的想法。开始。（评：咱们班同学习惯真好，...
