小学语文四年级上册《巨人的花园》说课稿

新人教版小学语文四年级上册《巨人的花园》说课稿 亲爱的同行们：上午好！今日上午我执教的《巨人的花园》是人民教育出版社编着的义务教育课程标准试验教科书《语文》四年级上册第三单元的第一篇精读课文。我想分预习设计、第一课时、第二课时给大家说说我的准备情况。一、 预习（多媒体课件出示预习设计）孩子们，我们一起准备亲爱的同学们，明天上午王老师将和许多老师一起跟你一起学习《巨人的花园》这篇课文，王老师多么希望受到老师们的表扬呀！因此，为了上好这节课，王老师作了许多准备；你也想得到老师们的表扬吗？那就像王老师一样认真去准备吧。你同意吗？那就赶快拿出语文书，拿出笔吧。1、轻声把《巨人的花园》朗读一遍，标出自然段。2、用○在课文中画出下面这些会认字：溢、允、喧、添、训、酷、颊、折；用 画出这些生字所带的词语。3、像王老师一样分析下面的会写字。（上面写音节，音节后面的括号里写这个音节的大写字母；下面左边是这个生字的部首，右边写除去部首还有几画。会了吗？那就赶快行动吧！）yì（y）溢 允 墙 牌 添 训 覆 凝 辣 酷 愉 拆 4、是不是有点累了，坚持！再读一遍课文，遇到不理解的字、词、句作上记号，你还可以查一查工具书解决；解决不了的，没关系，明天课堂上我们一起努力！5、课文后面有三道题，想一想，你会做吗？6、明天，王老师还想和你聊聊童话，你也可以做一些准备，比如，你喜爱读童话吗？为什么呢？你读过哪些童话，最喜爱什么？我班上的孩子们从三年级下期开始采纳这种方法进行预习，只是我们班的孩子们是就在语文书上完成的。之前我们是用这样的方法进行预习的，（实物出示）叫作《磨刀不误砍柴功》。正如这句俗语包含的深刻含义一样，学习是需要预习的。我和在座的各位老师一样，是今日才和孩子们进行第一次见面，能够顺利完成学习任务，得益于预习。第一课时每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。学生作为学习的主体，应该明确自己的学习任务。《巨人的花园》是人民教育出版社编着的义务教育课程标准试验教科书《语文》四年级上册第三单元的第一篇精读课文。所以这节课的第一个环节运用于处理导语，分成以下三个环节，点到为止：1、亲爱的同学们，今日王老师和许多老师跟你一起走进第三组课文，请你打开语文书，翻到第 40 页，自由地读一读导读内容，一边读一边想，读了导读以后，你知道了什么呢？2、编书的叔叔说：童话深受同学们的喜爱，因为童话那动人的故...