小学语文说课稿合集七篇 小学语文说课稿篇 1 《云房子》说课一、教材分析《云房子》是苏教版第三册的一篇童话故事。它用清新、活泼、生动的文字和拟人化的手法，描写了雨后天空的美丽景色：有云的时候，云朵千姿百态，逗人喜爱；有风的时候，云朵散去，天空一碧如洗，更加干净美丽。本文浅显易懂，没有什么太难的地方，重点在于让学生感受云的不同形态，培育他们的观察力、想象力。 二、说教法我根据教材和学生的特点，采纳“美中读，读中悟”的阅读方式指导学生朗读，抓住孩子们喜爱听童话故事这一特点，调动孩子们的求知欲和表现欲。教学中充分给学生较多的读书时间，培育学生的读书习惯，采纳“读、想、议、说”等步骤，结合新课标指出的以人为本的教学理念，注重以读为本，以读带讲，力求语文味更浓，并在一种“自主、合作、探究”的方式下学习，培育学生的想像力和语言表达能力。 三、教学目标 1、通过本堂课的学习，我想让学生达到以下几个目标： 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读“一”的变调和“儿”化音的读法。 4、了解雨后天空的变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的可爱。 5、培育学生热爱大自然，爱观察，爱想像的好习惯。 四、教学流程根据以上的目标，我是这样设计本课的：采纳谜语导入的方式，让学生知道云，一起学习与云有关的童话故事。与学生一起板书课题，（《新课标》指出低年级教学要注重学生的养成教育，对于刚入二年级不久的孩子来说，要打好笔画、笔顺的基础，在写正确，端正，干净的同时，提高写字质量，注意字的间架结构及占格方式。然后指导读好课题，突出一个“云”。在课题的书中为了让学生记住“房”我采纳了一个儿歌：“扁扁户字头，下面一个方字，方字横稍长，撇在最后才美丽”。告诉学生学完本课我们将会认识到更多的各种各样的云房子，以此为新授做好铺垫。 一、创设情景，美中读，读中悟我以第一段为过渡语，出示课件，师：它们会说什么呢？学生任意说，指导读好小鸟的话，读出兴奋，惊奇的语气。师：在小鸟们齐心协力下，不一会云房子造好了。课件出示几幢云房子，让学生用自己的话形容一下，所看到的云房子是什么样子。学生们说出了很多。（例：各种各样多美等）相机板书师：让我们一起看看书中是怎么描绘的吧？学习第二段的内容。本段也是本课的重点段，重点是让学生了解云的不同形态的变化，指导读好课文。我先让学生自由的读本段，初步感受它的美。 指导读好“傻傻地”...
