小班语言一朵小花教案反思 这是小班语言一朵小花教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。 2.尝试在编织的基础上进行粘贴。 3.培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.同意参加美术活动，感受编织活动的欢乐。 活动重难点： 活动重点： 练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。 活动难点： 尝试在编织的基础上进行粘贴。 活动准备： 彩色纸若干、范画。 活动过程： 一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣 1.小朋友，你们看这是什么？ 2.这些彩色的纸条奇妙了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？ 二、老师示范编织花朵 1.彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？ 2.创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？ 3.花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？ 4.老师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。 5.老师把编织好的花朵粘贴到花茎上。 三、幼儿动手操作，老师巡回指导 帮助个别能力弱的幼儿。 四、总结评价，展示作品 1.今日小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，兴奋极了，你们帮助了花宝宝，快乐吗？ 2.老师小结：帮助别人是一件欢乐的事。 活动反思： 练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。
