《文言文》课题本学期总第 课时课型复习主备人日期复备人一、教学目标：1．认准字形、读对字音。准确背诵默写。2．准确全面掌握课文注释，注意特别用法。准确、流畅的翻译句子。3．理解文中作者的思想感情，掌握阅读方法，提高阅读能力。二、教学重点难点分析重点：1．认准字形、读对字音。准确背诵默写。2．准确全面掌握课文注释，注意特别用法。准确、流畅的翻译句子。难点： 准确、流畅的翻译句子。理解文中作者的思想感情，掌握阅读方法，提高阅读能力 三、教学过程一、复习导入：七年级的文言文为了学生更容易接受，是散放在各个单元的，在复习时为了更好地把握文言文的特点，形成系统的认识，我们还是把本册的文言文集中复习。（与学生一起回忆文章大意）二、明确复习目标：1．认准字形、读对字音。准确背诵默写。2．准确全面掌握课文注释，注意特别用法。准确、流畅的翻译句子。3．理解文中作者的思想感情，掌握阅读方法，提高阅读能力。4.学会拓展思考，利用课内知识解决课外阅读中的问题。三、老师提示复习重点：1.之：故时有物外之趣：结构助词，“的”。昂首观之：代词，“它，指夏蚊”。 心之所向，则或千或百：用在主谓 结构间，取消句子的独立 性， 不译。 下车引之：代词，他（指元方） 人皆吊之：代词，他（指丢马的人） 2、以：徐喷以烟：介词“用”。可以为师矣：介词，凭，靠。其邻人之父亦云：结构助词，“的”。以丛草为林：介"把” 此独以跛之故：因为可以为师矣：介词，“凭，靠”时间复备2310根据之前文言文复习，学生自己说本节课复习重点，其他人适当补充。具体复习目标：1、背诵默写《童趣 》 《 论 语 十则》《陈太丘与友期》2、重点记忆课下注 释 ， 翻 译 全文，同时注意文言知识归类。3、理解文言主题及写作手法。以数万计：介词，“用”。仁以为己任：介词，“把”。3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。 暮而果大亡其财：表修饰。任重而道远：连词，表并列，译作“并且”。舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为“就” 学而时习之：连词，表顺承，译作“然后”。 人不知而不愠：连词，表转折，译作“却”。 4.词性活用：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作“鞭打，用鞭子打”。温故而知新：形容词作名词，“旧知识” “新知识”逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词，“降低”。 天雨墙坏：名词作动词：下雨近塞之人：形容词作动词，靠近，接近。 家富良马...
