山东省滨州市邹平实验中学七年级语文下册《昆虫记》阅读沟通新人教版课题本学期总第 课时本单元第 课时日期课型阅读主备人复备人一、教学目标：1、学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。2、 体会作者运用全面细致的观察、生动形象的细节描写、拟人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方法。在阅读中，获得知识、思想和美感。3、让学生了解《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，感悟法布尔热 爱自然，尊重生命，追求真理，探求真相的人文精神。 二、教学重点难点分析重点：1、学习恰当地运用多种阅读方法读书。2、体会作者运用的写作方法。难点：进行体验性阅读和多角度理解。 三、教学过程老师活动学生活动时间 复备一、激趣导入：同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅 读使我们了解了大千世界的奇异，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。最近一段时间，我们共同读了一本书——《昆虫记》，同学们一定从书中领略到了昆虫世界的奇妙，并感受到了经典文学的魅力!今日的这节课，就让我们来共同沟通读书心得。二、沟通内容及感悟：老师引导：1、 沟通猎取的知识：《昆虫记》自出版以来，先后被翻译成 50 多种文字，经历百年仍是一座无人逾越的丰碑。这小小的昆虫何 来如此的魅 力，诱惑着一代又一代的读者？你从这本让人不可不读的书中了解了哪些内容，知道了哪些昆虫知识呢？课前准备：学生阅读《昆虫记》，并做好适当的积累摘抄。[来源:Z&xx&k.Com]小组合作，全班沟通沟通了解了哪种动物知识。2、沟通体会到的精彩看来同学们真的从书中知道了很多的昆虫知识。老师同大家一样，读了《昆虫记》，不仅充分地感受到昆虫世界的漂亮奇妙，增长了知识、更感叹于小小的昆虫为生存而斗争所表现了妙不可言的、惊人的灵性，开阔了视野。读书只知道这本书写了什么还不够，还要精品细读，对书中的精华要细细地品味、咀嚼，进而能积累运用，才能把书中的精华内化为自己的知识。你在品读的过程中有自己喜爱的或感受深的精彩片段吗？同意读给大家听吗？三、老师总结，激趣：《昆虫记》为我们打开了一扇全新的门，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界， 还有至真至纯的人性光彩。奇妙瑰丽的自然界中，昆虫是法布尔最亲爱的小伙伴儿；宁静秀美的“荒石园”，是法布尔最 钟爱的实验室。行走在这一片青葱里，他用心观察、讨论“虫子”，他用爱记录、赞美“虫子”。走进他精...
