山东高考总分值 山东高考总分 作文 在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，确定对各类作文都很生疏吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。信任很多伴侣都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我为大家整理的山东高考总分 作文，欢送大家共享。 山东高考总分 作文 1 20xx 山东卷高考总分 作文 翻阅近年来消灭的高考总分 作文，不少文章中的素材往往给人以似曾相识之感。这是由于习有了化用素材的机灵，且又用得恰到好处，文章反给人以耳目一新之感。而这些素材与阅卷老师的心理距离也很近，因此简洁受到阅卷老师的青睐。 20xx 年高考马上就要降落，届时我会为大家细心整理最全最精彩的湖南高考总分 作文。 【原题回放】 作文要求：阅读下面的材料，依据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。〞意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难区分的。 有个小孩想区分两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来区分的呀！你只要照看它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。〞 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜亮。 丝瓜与肉豆，形式与内涵 丝瓜藤蔓与肉豆茎须长在了一起，小孩执意要将它们分开，而大人阻挡了小孩的行为说菜是为了吃的。对于对任何事都布满古怪 的小孩来说区分丝瓜与肉豆是最重要的，由于他们想还事情一个真相。而对于只重结果的大人来说，能吃到瓜与豆才是最重要的。此处并非是想要商量 大人与小孩的问题，只是想借而表达大人与小孩思维的差异。 从某种意义上来看假设视前者为形式而后者那么可以视作是内涵。反复思考这个关于形式与内涵的问题之后，又回到“区分〞与“吃〞的问题上来。 假设将这个问题放到柴米油盐的生活之中来说，我们便会由此想到其实形式并不重要，内涵才是一切的根源。 上世纪 20 年月，印度诗人泰戈尔访华，徐志摩与林徽因伴随，当时的报纸报道：林徽因人面桃花，泰戈尔仙风道骨，长袍长须，加上郊寒岛瘦的徐志摩，犹如苍松瘦竹春梅三友图，成绝世佳品。但是，细细品尝之后，会觉察，我们的社会中越来越缺少这种“三友〞。 “三友〞是什么？“三友〞是君子一言，驷马难追的信义；是宁可食无肉，不行居无竹的超凡脱俗；是文质彬彬，然后君子的儒雅修养。人失去“三友〞，即便...
