幼儿园中班教案《蛋宝宝》含反思 - 快思网 活动目标 培育科学探究的奇怪 心，体验探究发觉的乐趣。 初步了解在清水中加入足够的盐可以使鸡蛋浮起来。 在活动中，引导幼儿仔细观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备 实物：鸡蛋人手一个、盐若干 矿泉水瓶人手一个〔瓶头已剪去〕、勺子、筷子、抹布、纪录表。 活动过程 一、边看幻灯，边引出故事情节 师：鸡妈妈家新造了房子要请客，一大早，鸡妈妈就带着蛋宝宝一块儿去买东西，它们买了青菜、萝卜、盐，可当鸡妈妈用篮子装好东西预备回家时，发觉蛋宝宝不见了，鸡妈妈焦急地处处找，找呀找，发觉蛋宝宝掉进了一个深深的水沟里，鸡妈妈急的大叫：怎么办呢？ 〔评析：生动形象的画面一下子吸引住了孩子的目光，老师以蛋宝宝掉进水沟为悬念，把孩子的主动性和主动性充分调动起来，孩子们也身临其境似的大喊：蛋宝宝、蛋宝宝掉水里了，快救救它！〕 二、请幼儿帮鸡妈妈想方法，沟通自己的想法 〔评析：孩子们的方法许多，有的幼儿认为让鸡妈妈去拉蛋宝宝，有的幼儿说用绳子绑，还有的说让船来救`````孩子们商量的特别强烈，但孩子们的方法都被同伴一一否认了。没有一个孩子的方法被认为可行的，此时，活动陷入了僵局。〕 三、连续出示幻灯画面，探讨鸡妈妈的方法 师：让我们来看看鸡妈妈想了一个什么方法？原来鸡妈妈把刚刚买的盐都放进了水沟里，它这样做，能把蛋宝宝救上来吗？ 〔评析：对蛋宝宝能否救上来幼儿争辩的相当激烈，最终形成了强弱两大观点：大多数幼儿认为这样做是不能把蛋宝宝救上来的，也有几个小男孩认为应当可以的，其中一个孩子还说出了自己的理由：听过乌鸦喝水的故事，盐是可以让蛋宝宝出现来的。〕 四、幼儿第一次分组试验，老师巡回观看 师：你们可以自己动手试一试，但要当心，不要把盐撒出来。 〔评析：孩子们带着问题去操作，都表现地很投入。但不一会儿，状况消逝了，有的幼儿的鸡蛋浮起来了，可有的却还沉在瓶底，此时，孩子们之间消逝了波动，觉得很惊奇，都有一种百思不得其解的想法：大家都放了盐，为什么有的蛋浮不上来呢，孩子们都焦急了。我就示意他们去问问鸡蛋浮起来的小伴侣，原来他们放了好多勺盐。〕 五、老师小结 原来盐放的少，蛋宝宝是浮不起来的，要多放盐，才能让蛋宝宝出现来。 六、幼儿其次次分组试验，请幼儿记住自己放盐的勺数 1、老师巡回了解、记录幼儿的试验状况。 2...
