幼儿园大班优秀社会教案《好听的名字》含反思 大班优秀社会教案《好听的名字》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在认识同伴大名小名的过程中，鼓舞幼儿大胆说话和积极应答，通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培育幼儿良好的生活习惯，观察和较完整表述能力，快来看看幼儿园大班优秀社会《好听的名字》含反思教案吧。 活动目标： 1、通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培育幼儿良好的生活习惯。 2、在认识同伴大名小名的过程中，鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 3、观察和较完整表述能力。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成 PPT。 活动过程： 一、你叫我答应 老师：你们好，你们认识我吗?我也来认识一下你们。 二、认识小名 (一)提问： 1、×××是谁?怎么又是你? 2、怎么有两个名字?×××是谁叫的? 老师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫×××，一个是小名，叫×××。我们来叫叫他。 (二)引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼 (三)引导幼儿喊喊老师的大名和小名。 三、通过提问和表演，了解动物特点和好习惯的联系 (一)提问： 1、为什么叫他小白兔?你喜不喜爱洗澡?我们来试试看。你们洗的这么洁净，我也送你一个好听的名字(小白兔)。小白兔在哪里?(幼儿答应) 2、我家宝宝还有什么好听的名字?(大公鸡)打个招呼吧(大公鸡你好) 你在家里是不是像大公鸡那样早早起床?我们来试试看。 3、还听到我家宝宝有什么好听的名字?怎么叫我家宝宝大老虎?因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭? 4、还有一个好听的名字是什么?(小小猪)为什么叫我们家宝宝小小猪?(因为他睡得早)怎么睡觉的?天亮了，宝宝们起床了，我也要叫你们小小猪。 (二)完整欣赏表演故事，鼓舞幼儿边听故事边用动作表演故事中的好习惯。 四、鼓舞说说自己其他方面的好习惯。 教学反思： 幼儿非常喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 小百科：名字是指人或者产品、...
