幼儿园大班社会《欢乐》FLASH 课件动画教案下载 幼儿园大班社会《欢乐》FLASH 课件动画教案包含了 PPT 课件，活动目标是引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，进展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人欢乐，创设情景，引导幼儿学会关怀周围的人，并体验其中的欢乐。 活动目标: 1.引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，进展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人欢乐。 2.创设情景，引导幼儿学会关怀周围的人，并体验其中的欢乐。 活动准备:多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅;郊游、欢乐舞的录音带;排练好生活情景;各种动物头饰。 活动过程: 一、创设情景，激趣导题。 师:小朋友，今日天气这么好，你们想不想到野外走走?放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。 师:看，我们来到了什么地方?你们发现大森林里的动物们怎么样?它们为什么这么兴奋，究竟遇到了什么欢乐的事情呢? 师:我们一起在大森林里认真寻找一下，肯定会发现其中的秘密。 二、观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人欢乐。 1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。 提问:你们发现了什么?小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢?(发挥幼儿的发散性思维) 我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的?(边看动画边听) 谁听清楚了它们说的话?同意说给大家听听吗? 2.出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。 (出示小蜗牛着急的表情图)你们看，这是谁呀?小蜗牛的表情怎样?让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急?你平常着急过吗? 小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们兴奋，可是它能为朋友们做些什么呢?谁同意帮小蜗牛想想办法呢?(发挥幼儿的发散思维) 我们看看小蜗牛想的是什么办法呢?(看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁。。。。。。小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们兴奋呀!) 让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。 怎样才能把微笑送给朋友们呢?请小朋友帮小蜗牛想想办法吧?小蜗牛自己是怎么做的?小蜗牛看到朋友们欢乐它自己心里怎么样? 体验微笑带来的欢乐。微笑真的能使大家欢乐吗?师生互相微笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的欢乐。 现在我们再在森林里认真看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们欢乐的，听一听它们是怎么说的。 3、操作课件，全文欣赏，完整感知。(鼓舞幼儿轻声跟读) 4、鼓舞幼儿说出夸...
