幼儿园大班科学常识《逗逗这条鱼》FLASH课件动画教案下载

幼儿园大班科学常识《逗逗这条鱼》FLASH课件动画教案下载 幼儿园大班科学常识《逗逗这条鱼》FLASH 课件动画教案包含了 PPT 课件，活动目标是了解鱼类的主要特征，(身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生离不开水)，学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。 活动目标: 1、了解鱼类的主要特征。(身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵繁殖后代,终生离不开水)。 2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。 3、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、进展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备: 1、经验准备: 幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经验。 2、物质准备: PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。 活动过程: 一、故事导入--《鲫鱼搬新家》的故事。 二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征--通过比较在黑板上排列出鲫鱼和金鱼的共同点。 --及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。 三、选择区域:它们是鱼吗? --提出问题:乌龟是鱼吗? 师:孩子们你们认为乌龟是鱼的，请坐在 A 区;觉得不是的，请坐在 B 区。 师:你为什么会觉得不是鱼呢?(说说理由)--老师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。 四、根据已有经验推断墨鱼是鱼吗? 1、点击 PPT，出示墨鱼，猜想:墨鱼该属于什么类? 师:这时又来了一只墨鱼(点击 PPT)，你们认识它吗?鱼儿和非鱼儿都想墨鱼加入自己的队伍，你认为它应该加入哪支队伍呢?她究竟是鱼类还是非鱼类呢?为什么? 2、根据幼儿对墨鱼的推断为"鱼类"、"非鱼类"两个答案为分组依据，把幼儿分为"鱼类""非鱼类"和"不确定"三类。 3.模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。 例如:鱼组墨鱼会游，所以它是鱼类。 非鱼组墨鱼没有鳃和鳍，可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的，所以它不是鱼类。 4、借助 PPT，了解"墨鱼"的特征。 辩论结束。 师:墨鱼到底加入了鱼类还是非鱼类呢?让我们一起听听墨鱼是怎么说的。 五、《小朋友的书-动物王国》 --小朋友，你认识这些水中生物吗?哪些生物你觉得不是鱼类呢?说一说你的原因。 活动延伸: 请你再去收集资料:还有哪些"*鱼"其实不是真正的"鱼"。 根据已有经验推断蝙蝠是鸟类还是兽类。 1、点击 PPT，出示蝙蝠，猜想:蝙蝠该属于什么类? 师:这场战争进行的真的很激烈，很难分出胜负，这时又飞来了一只动物(点击 PPT)，你...