幼儿园大班音乐优秀教案――“打击乐‘拔根芦柴花’”师：现在请小朋友再听一遍音乐，听一听这首音乐是几拍子的节奏?听起来有什么样的感觉?(放“拔根芦柴花”的音乐让幼儿边听音乐边自由的做动作) 提问：这首音乐是几拍子的节奏?(2／4 拍) 这首音乐听起来有什么样的感觉?(活泼、欢乐，就像过年一样的喧闹、舒适……) 2．师：今日老师教小朋友演奏这首音乐，先听这首曲子的第一部分。(放第一部分的音乐) 提问：哪个小朋友能拍出这段音乐的节奏?(让个别幼儿练习拍节奏×××|×××|)请某小朋友上来带领大家边听音乐边拍节奏。(放第一部分的音乐让幼儿练习) 师：继续听音乐的第二部分，听听我们拍什么节奏?(放第二部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出××××|××××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。(放第二部分音乐) 师：大家一起听音乐的第三部分?听听拍什么样的节奏?(放第三部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出××|××|××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。(放第三部分音乐) 师：小朋友节奏拍得真好!老师把你们拍的三种节奏型写在纸上，现在请小朋友拿起我们喜爱敲的筷子跟着音乐演奏一遍。(放“拔根芦柴花”音乐，出示图――老师指挥幼儿看三种节奏型演奏) 师：演奏得真好，今日就用我们小乐器演奏这首音乐，幼儿听音乐分别用响筒、摇铃、碰玲演奏第一段音乐。 师：第二段音乐我们要分组演奏，先用响筒演奏音乐的第一部分，第二部分用演奏，第三部分用摇铃演奏，最后两小节大家合奏。 师：我们学会了合奏，分组演奏，现在我们完整演奏这首曲子，第一段音乐合奏，第二段音乐分组演奏，第一部分用响筒演奏，第二部分用茶杯演奏，第三部分用摇铃演奏，第二段音乐最后两小节大家合奏。 让幼儿练习演奏两遍。 四、跳“单簧管波尔卡”舞。让幼儿尝试用身体动作表示音乐节奏强弱、快慢 师：我们一起跟着音乐跳舞吧!请你们用自己想出来的动作学一学这些漂亮的花和枝条在音乐声中跳舞的样子音乐一样的地方做一样的动作，音乐不一样的地方做不一样的动作。(最后，老师同幼儿一起随欢快音乐出教室)
