幼儿园小班语言优质课欢乐轮胎教案反思 活动目标： 1、倾听故事，能跟随故事情节绽开想象。 2、想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的心情。 3、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动预备： 1、小松鼠玩具。 2、老师教学资源《欢乐轮胎》(视频、课件)，教学挂图《欢乐轮胎》。 3.幼儿学习资源④第 1～5 页。 活动过程： 1、故事导人，引起爱好。 "山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!' "轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?会发生什么好玩的事情呢?' 2.播放课件(或利用教学挂图)，边猜边想，观赏故事。 (1)欢乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么? (2)欢乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面，像什么? (3)小动物们欢乐吗?轮胎欢乐吗?说出为什么。 (4)轮胎还有可能带着小动物们去哪儿? 3.大胆想象，主动表达。 (1)引导幼儿把自己想象成一只欢乐轮胎，依据老师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎欢乐地打着招呼，滚到高速大路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最终快要飞起来了。 (2)说一说，轮胎可能去的地方会发生什么好玩的事情。 活动延长： 引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第 1～5 页。课后反思： 故事内容简洁，情节好玩、生动，激发幼儿的爱好和求知欲，利用挂图讲解并描述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，许多环节用到提问法，老师提出问题，引导幼儿绽开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最终环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。特别主动、主动。反思还有许多，我还有许多缺乏，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应当多多学习如何引导孩子，孩子...我应当在不断的努力与学习实践中熬炼自己，让自己与孩子一起收获更多!
